Situasi yang saya gambarkan ini adalah pada tahun 90 an ke bawah. Jadi jika dibandingkan dengan jaman sekarang, saya kira judul tersebut pasti tidak tepat.

Pada tahun 90 an ke bawah, sekolah pendidikan guru bukanlah sekolah favorit. Sekolah ini berada pada level bawah, jika dibandingkan dengan sekolah-sekolah lain. Demikian pula dengan murid-muridnya. Sebagian besar siswa sekolah guru adalah warga yang berasal dari wilayah pinggiran bahkan dari pedesaan. Penampilan keseharian mereka jelas kalah jika dibandingkan dengan siswa-siswa SMA atau STM pada saat itu. Mereka lebih terlihat lugu.

Keengganan masyarakat memasukkan anak ke sekolah guru bukannya tanpa alasan. Tingkat kesejahteraan seorang guru pada saat itu benat-benar kurang menjanjikan. Profesi guru kalah mentereng dengan profesi-profesi yang lain. Pendapatan yang pas-pasan, membuat mereka harus pandai mengatur keuangan. Termasuk diantaranya memenuhi kebutuhan pendidikan anak-anak mereka. Sungguh sebuah situasi yang memprihatinkan.Pertimbangan ini yang membuat orang-orang kota apalagi mereka yang terhitung orang berduit untuk menyekolahkan anak-anak mereka kesana.

Peminat sekolah guru biasanya datang dari orang kota dengan penghasilan menengah ke bawah dan orang-orang pedesaan. Bahkan khusus untuk orang pedesaan, mereka sampai mengirim anak-anak mereka belajar di kota dan tinggal di kamar-kamar kos sederhana. Dalam benak mereka ternyata ada skenario sederhana. Sekolah guru dianggap sebagai sekolah yang paling menjanjikan bagi masa depan anak. Kebutuhan guru yang luar biasa saat itu, berakibat dengan setiap lulusannya pasti diangkat menjadi pegawai negeri. Dengan demikian maka secara tak langsung akan mempercepat mengurangi beban pengeluaran mereka sebagai orang tua.

Situasi semacam ini ternyara terjadi juga pada jenjang perguruan tinggi. Fakultas keguruan hanya menarik bagi masyarakat pinggiran bahkan pedesaan. Mereka yang nota bene warga kota, lebih memilih kulian di perguruan tinggi swasta dibandingkan harus kuliah di Fakultas Keguruan perguruan tinggi negeri. Lagi-lagi yang menjadi pertimbangan adalah masalah prestise. Sebagai contoh pada saat itu IKIP Negeri Yogyakarta justru dipenuhi oleh mahasiswa yang berasal dari Gunung Kidul, Bantul, Sleman, Kulon Progo, Magelang, Klaten dan lain-lain. Sangat jarang ditemukan mahasiswa yang asli penduduk kota Yogyakarta.

Kenyataan-kenyataan tersebutlah yang berlaku pada saat itu. Profesi guru yang identik dengan penghasilan pas-pasan membuat sebagian orang enggan untuk menekuninya. Namun di sisi lain, mereka sangat menghargai peran seorang guru di masyarakat. Tak dapat dipungkiri, sosok guru pasti selalu tampil di setiap kegiatan apapun di masyarakat. Anggapan sebagai orang yang banyak tahu membuat mereka menjadi sosok sentral di masyarakat. Nah, aneh bukan?

Magelang, 21 Juli 2020

#edisiberbagi