A. LATAR BELAKANG

Secara umum murid tidak menyukai peraturan, karena jika mereka melanggar maka akan mendapatkan hukuman yang akan membuat mereka kesal, malu, capek dan sebagainya. Sehingga mereka disiplin karena factor luar adanya ancaman hukuman tersebut. Hal inilah yang melatar belakangi pentingnya penanaman budaya positif disekolah.

B. TUJUAN

Menciptakan murid yang merdeka dan memiliki disiplin diri yang kuat sesuai nilai-nilai kesepakatan kelas. Menumbuhkan budaya positif di lingkungan kelas dan sekolah dengan meyakini nilai-nilai kebajikan universal.

C. TOLAK UKUR

Terbentuknya keyakinan kelas melalui kegiatan kesepakatan kelas. Murid mampu menerapkan dan menjalankan keyakinan kelas yang telah dibuat dengan konsekuensi yang ada.

D. LINIMASI

Menghadap Kepala Sekolah untuk menjelaskan pentingnya penanaman Budaya Positif dan Keyakinan Kelas di sekolah, sekaligus mInta ijin untuk mendesiminasikan bersama rekan guru. Mengumpulkan rekan guru untuk melakukan diseminasi pemahaman materi Budaya Positif. Berkoordinasi dan berkolaborasi dengan rekan guru untuk membuat keyakinan kelas di kelas masing-masing. Memantau, merefleksi, dan mengevaluasi keyakinan kelas yang telah dibuat.

E. DUKUNGAN YANG DIBUTUHKAN

Dukungan dari seluruh warga sekolah meliputi Kepala Sekolah, rekan guru dan murid agar rencana yang telah disusun dapat terlaksana. Sarana dan prasarana yang dapat menumbuhkan budaya positif di sekolah. Orang tua dalam membimbing budaya positif di rumah

Berikut ini Dokumentasi Kegiatan Aksi Nyata Modul 1.4 Budaya Positif :

https://youtu.be/KmUR7eAdEL4