Assalamualikum wr wb

Pada Kesempatan kaili ini saya akan memaprkan refleksi diri setelah mempelajari Ekplorasi Konsep 3.3

Adapun Pertanyaan yang di sajikan yaitu ada 3 pertanyaan

Ø Apa yang telah Ibu/Bapak pahami tentang konsep kepemimpinan murid (student agency)

Ø Bagaimana Ibu/Bapak dapat mendorong dan mempromosikan suara, pilihan, dan kepemilikan murid di kelas Ibu/Bapak

Ø Hal konkret apa yang akan Ibu/Bapak lakukan, sesuai dengan konteks keadaan nyata yang dihadapi (pikirkan aset-kekuatan yang dimiliki), untuk mewujudkan 7 karakteristik lingkungan yang menumbuhkembangkan kepemimpinan murid di sekolah Ibu/Bapak?

1. Apa yang telah Ibu/Bapak pahami tentang konsep kepemimpinan murid (student agency)

Konsep Kepemimpinan Murid (Student Agency) adalah sebuah konsep yang menekankan pada kemampuan siswa untuk mengambil inisiatif, membuat keputusan, dan bertanggung jawab atas pembelajaran mereka sendiri. Ini berarti siswa tidak hanya pasif menerima informasi dari guru, tetapi aktif terlibat dalam proses belajar, mulai dari menentukan tujuan pembelajaran hingga mengevaluasi hasil yang mereka capai.

Ciri-ciri Kepemimpinan Murid:

Proaktif: Siswa tidak menunggu instruksi, tetapi berani memulai suatu tindakan. Berani mengambil keputusan: Siswa mampu memilih strategi belajar yang paling efektif untuk dirinya. Bertanggung jawab: Siswa sadar akan konsekuensi dari tindakannya dan bertanggung jawab atas hasil belajarnya. Kreatif: Siswa mampu berpikir out of the box dan menemukan solusi yang inovatif. Kolaboratif: Siswa senang bekerja sama dengan teman sejawat untuk mencapai tujuan bersama.

Mengapa Kepemimpinan Murid Penting?

Meningkatkan motivasi belajar: Siswa yang merasa memiliki kendali atas pembelajarannya cenderung lebih termotivasi. Mengembangkan keterampilan abad 21: Seperti berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi, dan kreativitas. Mempersiapkan siswa untuk masa depan: Dunia kerja saat ini menuntut individu yang mandiri, inovatif, dan mampu bekerja sama. Membuat pembelajaran lebih bermakna: Siswa akan lebih mengingat informasi yang mereka temukan sendiri.

Cara Menumbuhkan Kepemimpinan Murid:

Memberikan kesempatan untuk memilih: Biarkan siswa memilih topik yang ingin mereka pelajari, metode belajar yang mereka sukai, atau proyek yang ingin mereka kerjakan. Memfasilitasi diskusi: Ciptakan suasana kelas yang terbuka, di mana siswa merasa nyaman untuk bertanya, berbagi ide, dan berargumen. Memberikan tanggung jawab: Sertakan siswa dalam perencanaan dan pelaksanaan kegiatan pembelajaran. Memberikan umpan balik yang konstruktif: Bantu siswa untuk memahami kekuatan dan kelemahan mereka, sehingga mereka dapat terus berkembang. Menjadi model: Guru juga perlu menunjukkan sikap proaktif, bertanggung jawab, dan kreatif di dalam kelas.

Penerapan Kepemimpinan Murid:

Pembelajaran berbasis proyek: Siswa bekerja sama dalam kelompok untuk menyelesaikan proyek yang kompleks. Diskusi kelas: Siswa berbagi pendapat dan berargumen tentang suatu topik. Rotasi pusat pembelajaran: Siswa bebas memilih pusat pembelajaran yang ingin mereka kunjungi. Portofolio: Siswa mengumpulkan bukti-bukti pembelajaran mereka dalam sebuah portofolio.

Kesimpulan

Kepemimpinan murid adalah konsep yang sangat penting dalam pendidikan modern. Dengan menumbuhkan kepemimpinan murid, kita dapat menciptakan siswa yang mandiri, kreatif, dan siap menghadapi tantangan di masa depan.

2. Bagaimana Ibu/Bapak dapat mendorong dan mempromosikan suara, pilihan, dan kepemilikan murid di kelas Ibu/Bapak

Berikut adalah beberapa strategi yang akan saya lakukan agar mampu mendorong dan mempromosikan suara, pilihan, dan kepemilikan murid di kelas.

1. Membangun Lingkungan yang Mendukung:

ciptakan suasana kelas yang aman dan inklusif: Dimana setiap murid merasa nyaman untuk berbagi ide dan pendapat tanpa takut dihakimi. hargai setiap kontribusi murid: Akhui dan apresiasi setiap ide atau pertanyaan yang diajukan oleh murid. berikan pujian yang spesifik: Misalnya, "Idemu sangat kreatif, Budi!" daripada hanya mengatakan "Bagus sekali!".

2. Memberikan Kesempatan untuk Berpartisipasi:

libatkan murid dalam perencanaan pembelajaran: Tanyakan kepada murid apa yang ingin mereka pelajari, bagaimana cara mereka ingin belajar, dan apa yang ingin mereka capai. bentuk kelompok diskusi: Dorong murid untuk berdiskusi dan bertukar pikiran dengan teman sebayanya. gunakan berbagai metode pembelajaran: Variasikan metode pembelajaran agar murid tidak bosan dan tetap termotivasi.

3. Memberikan Pilihan:

berikan pilihan tugas: Izinkan murid memilih tugas yang sesuai dengan minat dan kemampuan mereka. berikan pilihan cara presentasi: Misalnya, murid bisa memilih presentasi secara individu, berkelompok, atau membuat video. berikan pilihan sumber belajar: Izinkan murid untuk mencari informasi dari berbagai sumber, baik buku, internet, maupun sumber lainnya.

4. Membina Kepemimpinan:

delegasikan tugas: memberikan tanggung jawab kepada murid untuk memimpin diskusi kelompok atau mengelola proyek kelas. fasilitasi kegiatan ekstrakurikuler: mendukung murid untuk mengembangkan minat dan bakatnya melalui kegiatan ekstrakurikuler. berikan kesempatan untuk membuat keputusan: melibatkan murid dalam pengambilan keputusan kelas, misalnya dalam menentukan jadwal kegiatan atau Kesepakatan kelas.

5. Memberikan Umpan Balik yang Konstruktif:

berikan umpan balik yang spesifik: Fokus pada apa yang sudah baik dan apa yang perlu diperbaiki. ajarkan murid untuk merefleksi diri: Bantu murid untuk mengevaluasi hasil belajar mereka dan membuat rencana perbaikan. dorong murid untuk saling memberikan umpan balik: Ini akan membantu murid belajar dari satu sama lain.

Penerapan:

Proyek kelompok: Biarkan murid memilih topik proyek, membagi tugas, dan mempresentasikan hasil kerja mereka. Jurnal refleksi: Mintalah murid menulis jurnal refleksi untuk merefleksikan proses pembelajaran mereka. Konferensi individu: Lakukan konferensi individu dengan setiap murid untuk membahas kemajuan belajar mereka.

Penting untuk diingat:

proses ini membutuhkan waktu: Membangun budaya kelas yang mendukung kepemimpinan murid membutuhkan waktu dan kesabaran. konsisten: Teruslah memberikan kesempatan kepada murid untuk berpartisipasi dan mengambil inisiatif. fleksibel: Sesuaikan strategi dengan kebutuhan dan minat murid.

Dengan menerapkan strategi-strategi di atas, Saya akan dapat menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan dan bermakna bagi murid. Murid akan merasa lebih termotivasi, terlibat, dan bertanggung jawab atas pembelajaran mereka sendiri.

3. Hal konkret apa yang akan Ibu/Bapak lakukan, sesuai dengan konteks keadaan nyata yang dihadapi (pikirkan aset-kekuatan yang dimiliki), untuk mewujudkan 7 karakteristik lingkungan yang menumbuhkembangkan kepemimpinan murid di sekolah Ibu/Bapak?

Hal kongkrit yang akan saya lakukan untuk menumbuhkan kepemimpinan murid adalah dalam hal pemilihan ketua OSIS, dalam pemilihan ketua OSIS tent bnyak hal yng di lakukan oleh murid

Berikut ri kegiatan yang dapat Anda terapkan:

Tema: Demokrasi di Sekolah: Memilih Pemimpin yang Bertanggung Jawab

Tujuan:

Membekali siswa dengan pemahaman tentang proses demokrasi. Mengembangkan keterampilan berbicara di depan umum, berargumentasi, dan mengambil keputusan secara kolektif. Menumbuhkan rasa tanggung jawab dan kepemimpinan di kalangan siswa. Memilih ketua OSIS yang representatif dan memiliki visi untuk kemajuan sekolah.

Tahapan Kegiatan:

Tahap Persiapan: Pembentukan Panitia: Bentuk panitia kecil yang terdiri dari beberapa siswa untuk mengatur jalannya simulasi sidang. Penetapan Peserta: Tentukan siswa yang akan menjadi calon ketua OSIS, pemilih (seluruh siswa), dan panel juri (guru atau tokoh masyarakat). Penyusunan Tata Tertib: Buat tata tertib yang jelas mengenai waktu bicara, cara menyampaikan pendapat, dan mekanisme pengambilan keputusan. Penyediaan Fasilitas: Siapkan ruangan yang cukup luas, meja, kursi, papan tulis, dan alat tulis yang diperlukan. Tahap Kampanye: Masa Kampanye: Berikan waktu kepada calon ketua OSIS untuk melakukan kampanye. Mereka dapat membuat poster, pidato, atau video kampanye untuk mempromosikan visi dan misi mereka. Debat Kandidat: Adakan debat terbuka antara para calon ketua OSIS untuk memberikan kesempatan kepada siswa memilih berdasarkan informasi yang lengkap. Tahap Sidang: Pembukaan: Sidang dibuka oleh ketua panitia. Sambutan: Sambutan dari kepala sekolah atau wakil kepala sekolah. Presentasi Visi dan Misi: Setiap calon ketua OSIS diberikan waktu untuk mempresentasikan visi dan misi mereka. Sesi Tanya Jawab: Siswa diberikan kesempatan untuk mengajukan pertanyaan kepada para calon ketua OSIS. Penutupan: Sidang ditutup dengan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat. Tahap Pemilihan: Pemungutan Suara: Seluruh siswa diberikan kesempatan untuk memilih calon ketua OSIS yang mereka inginkan. Penghitungan Suara: Panitia melakukan penghitungan suara secara transparan. Pengumuman Hasil: Hasil pemilihan diumumkan secara resmi.

Evaluasi:

Kuesioner: Sebarkan kuesioner kepada peserta untuk mengetahui pendapat mereka tentang kegiatan simulasi sidang. Diskusi Refleksi: Adakan diskusi kelas untuk merefleksikan jalannya simulasi sidang dan pelajaran yang diperoleh.

Tips Tambahan:

Libatkan seluruh siswa: Pastikan semua siswa aktif berpartisipasi dalam kegiatan ini, baik sebagai calon ketua OSIS, pemilih, maupun panitia. Buat suasana yang menyenangkan: Ciptakan suasana yang santai dan menyenangkan agar siswa tidak merasa tertekan. Berikan umpan balik: Berikan umpan balik yang konstruktif kepada semua peserta setelah kegiatan selesai.

Agenda Sidang:

Waktu

Kegiatan

08.00 - 08.15

Pembukaan dan Sambutan

08.15 - 09.00

Presentasi Visi dan Misi Calon Ketua OSIS

09.00 - 09.45

Sesi Tanya Jawab

09.45 - 10.00

Istirahat

10.00 - 10.30

Pemungutan Suara

10.30 - 11.00

Penghitungan Suara dan Pengumuman Hasil

11.00 - 11.30

Penutup dan Diskusi Refleksi

Dengan kegiatan simulasi sidang ini, diharapkan siswa dapat belajar tentang pentingnya demokrasi, mengembangkan keterampilan kepemimpinan, dan memilih pemimpin yang dapat membawa perubahan positif bagi sekolah.