Menurut Syah dalam Chandra (2009: 33) dikatakan bahwa pendidikan berasal dari kata dasar “didik” yang mempunyai arti memelihara dan memberi latihan. Kedua hal tersebut memerlukan adanya ajaran, tuntunan, dan pimpinan tentang kecerdasan pikiran. Pengertian pendidikan adalah proses pengubahan sikap dan perilaku seseorang atau sekelompok orang dalam usaha mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran dan pelatihan. Dengan melihat definisi tersebut, sebagian orang mengartikan bahwa pendidikan adalah pengajaran karena pendidikan pada umumnya membutuhkan pengajaran dan setiap orang berkewajiban mendidik. Secara sempit mengajar adalah kegiatan secara formal menyampaikan materi pelajaran sehingga peserta didik menguasai materi ajar.

Menurut Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas dalam pasal 1 disebutkan bahwa pendidikan merupakan usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, mengembangkan segala potensi yang dimiliki peserta didik melalui proses pembelajaran.

Pendidikan adalah upaya, usaha, proses ini dapat diperjelas dengan pernyataan Dewantara (1962:20) yang menyatakan bahwa pengajaran (onderwijs) itu tidak lain dan tidak bukan adalah salah satu bagian dari pendidikan; yang diperjelas oleh gambar yang tertera dibawah.

Gambar tersebut menjelaskan bahwa di dalam pendidikan terdapat berbagai usaha yang dilakukan oleh seseorang (pendidik) terhadap seseorang (anak didik), dimana usaha ini banyak macamnya.

Dalam pengertian umum pendidikan adalah proses budaya oleh generasi yang mengambil peran dalam sejarah, walaupun pendidikan merupakan proses budaya masa kini dan membuat budaya masa depan (Scotter, dkk (1979:37).

Pendidikan sebagai proses atau upaya memanusiakan manusia pada dasarnya adalah upaya mengembangkan kemampuan potensi individu sehingga memiliki kemampuan hidup optimal baik sebagai pribadi maupun sebagai anggota masyarakat serta memiliki nilai-nilai moral religius dan sosial sebagai pedoman hidupnya.

Pandangan terhadapan pendidikan sebagai lembaga atau sebagai proses sesungguhnya merupakan satu kesatuan yang bersipat simbiosis. Pendidikan sebagai lembaga (sekolah) mengakar kepada fungsi tanggung jawab, sedangkan pendidikan sebagai proses mengacu kepada bentukbentuk kegiatan yang dilaksanakan untuk mencapai tujuan pendidikan. Perwujudan tanggung jawab dari pelaksana pendidikan adalah diukur dari kegiatan (atau proses yang dilakukan di sekolah, madrasah dan pesantren).

Pendidikan adalah kehidupan, kehidupan adalah pendidikan. Maksud pendidikan adalah kehidupan disini ialah pendidikan dalam artian luas. Tidak seperti definisi-definisi yang sebelumnya menjelaskan pendidikan dalam ruang lingkup yang kecil yang hanya berupa pengaruh seseorang terhadap orang lain. Lalu bagaimana jika pengembangan pribadi itu didapat selain dari pendidik? Dari sendiri misalnya, atau alam sekitar. Hal inilah yang dibahasan Ahmad Tafsir dalam bukunya yang berjudul Ilmu Pendidikan Islam. Karena inilaah Lodge (1974:23) menyatakan bahwa pendidikan itu menyangkut seluruh pengalaman.

Namun yang kita ambil disini ialah pendidikan dalam arti sempit yaitu bimbingan yang diberikan kepada seseorang agar berkembang secara maksimal.

ISTILAH-ISTILAH PENDIDIKAN DALAM ISLAM

تَرْبِيَة , berasal dari 3 Kata :

1. رَبَ – يَرْبُ : bertambah dan tumbuh

Terdapat dalam firman Allah I :

وَمَآ ءَاتَيۡتُم مِّن رِّبٗا لِّيَرۡبُوَاْ فِيٓ أَمۡوَٰلِ ٱلنَّاسِ فَلَا يَرۡبُواْ عِندَ ٱللَّهِۖ وَمَآ ءَاتَيۡتُم مِّن زَكَوٰةٖ تُرِيدُونَ وَجۡهَ ٱللَّهِ فَأُوْلَٰٓئِكَ هُمُ ٱلۡمُضۡعِفُونَ

“Dan sesuatu riba (tambahan) yang kamu berikan agar dia bertambah pada harta manusia, maka riba itu tidak menambah pada sisi Allah. Dan apa yang kamu berikan berupa zakat yang kamu maksudkan untuk mencapai keridhaan Allah, maka (yang berbuat demikian) itulah orang-orang yang melipat gandakan (pahalanya).”

(Qs. Ar Rum (30) : 39)

2. رَبِيَ – يَرْبَ : menjadi besar

3. رَبَّ – يَرُبُّ : memperbaiki menguasai urusan, menuntun, menjaga dan memelihara

Masdar dari rabba-yurabbiy-tarbiyatan

وَٱخۡفِضۡ لَهُمَا جَنَاحَ ٱلذُّلِّ مِنَ ٱلرَّحۡمَةِ وَقُل رَّبِّ ٱرۡحَمۡهُمَا كَمَا رَبَّيَانِي صَغِيرٗا

“Dan rendahkanlah dirimu terhadap mereka berdua dengan penuh kesayangan dan ucapkanlah: "Wahai Tuhanku, kasihilah mereka keduanya, sebagaimana mereka berdua telah mendidik aku waktu kecil".”

تَدْرِس : proses transmisi berbagai ilmu tanpa batasan tertentu

تَأدِب : pengenalan, pengakuan secara berangsur-angsur

Terdapat dalam sabda nabi ﷺ :

أَدَّبَنِي رَبِّى اَحْسَنَ تَأْدِيْبِي

“Tuhanku telah mendidikku, maka ia menjadikan pendidikanku menjadi baik”

(HR. Ibnu Hibban)

تَعْلِمْ : berasal dari kata عَلَمَ yang artinya mengajar.

Terdapat pada firmat Allah I :

وَعَلَّمَ ءَادَمَ ٱلۡأَسۡمَآءَ كُلَّهَا ثُمَّ عَرَضَهُمۡ عَلَى ٱلۡمَلَٰٓئِكَةِ فَقَالَ أَنۢبِ‍ُٔونِي بِأَسۡمَآءِ هَٰٓؤُلَآءِ إِن كُنتُمۡ صَٰدِقِينَ

“Dan Dia mengajarkan kepada Adam nama-nama (benda-benda) seluruhnya, kemudian mengemukakannya kepada para Malaikat lalu berfirman: "Sebutkanlah kepada-Ku nama benda-benda itu jika kamu mamang benar orang-orang yang benar!"

(QS. Al Baqarah (2) : 31)

Sumber

1. Tafsir, Ahmad. 2016. Ilmu Pendidikan Islam. Cetakan keenam 2016. Bandung : Remaja Rosdakarya.

2. Abdurrahman. 1989. Prinsip-prinsip dan Metoda Pendidikan Islam. Cetakan Pertama 1989. Bandung : CV. Diponegoro.

3. Umar, Bukhari. Ilmu Pendidikan Islam. Penerbit : Amzah.