Menumbuhkan semangat dan motivasi serta kreativitas peserta didik dalam pembelajaran merupakan tugas kita sebagai guru. Kerinduan pembelajaran tatap muka sudah terwujud. Kreativitas peserta didik sudah bisa kita amati.

Pelajaran kimia merupakan salah satu mata pelajaran yang termasuk sulit bagi peserta didik. Kenapa? Karena mempelajari hal yang abstrak. Mempelajari atom, ion, molekul. Untuk memahami materi, butuh pengamatan untuk membuktikan yang abstrak tersebut.

Materi kali ini tentang larutan elektrolit dan non elektrolit. Peserta didik harus bisa membedakan mana larutan elektrolit dan nonelektrolit. Peserta didik sebelumnya juga dituntut punya keterampilan untuk merancang alat untuk mengujinya. Namanya elektrolit tester. Untuk itu, peserta didik harus bisa merancang alat tersebut. Mereka antusias mengerjakannya. Mereka sangat gembira saat alatnya berhasil mereka rakit. Alat yang sederhana. Merupakan gabungan dari ilmu fisika dan kimia.

Alhamdulillah... Semangat belajar mereka muncul setelah hampir dua tahun dengan pembelajaran daring. Alat sudah selesai dirakit, siap untuk digunakan. Mudah-mudahan mereka bisa lebih memahami apa yang mereka pelajari, sehingga mereka lebih menyukai pekerjaan kimia. Ternyata belajar kimia itu menyenangkan.

Tagur H.15#TantanganGurusiana

Payakumbuh, Sabtu 15 Januari 2022