Kesulitan belajar

Kesulitan belajar dapat ditinjau dari empat aspek:

Input : pengaruh panca indera, kesulitan dalam persepi visual Integration: terkait dengan short term memory yang membuat siswa kesulitan dalam mempelajari materi pelajaran dengan tanpa pengulangan Sroge : terkait dengan kemampuan memory daya ingatan, hal yang sama siswa mengalami kesulitan dalam mempelajari materi pelajaran dengan tanpa pengulangan output : informasi yang telah diproses otak akan muncul dalam bentuk reson melalui kata-kata, menulis atau menggambar.

Faktor eksternal belajar

Faktor Guru,

· Dengan adanya perkemaangan infomasi dan ilmu pengetahuan maka guru dituntut memilki keterampailan untuk memilih topik, aktifitas, dan strategi pembelajaran yang berorientasi menyampaikan infrmasi tapi juga agar membuat siswa belajar secara bebas.

· Terjadinya cara pandang masyarakat terhadap pendidikan yang berimplikasi pada upaya-upaa pengembangan pada pendekatan siswa.

· Factor perkembangan TIK yang memberikan informasi yang sangat cepat dan mudanh didapat.

· Faktor keberagamanan kemampuan intelegensi siswa sehuigga guru harus memahami karakteristik siswa sebelum membuat atau melaksanakan sebuah desain pembelajaran.

(Merujuk pp nomor 74 thun 2008 tentang guru)

Lingkungan sosial

Sekolah merupakan lingkaungan atau sitem sosial sosal sdalam skla kedcili, lingkungan memunayi pengaruh positif/negative.

Kurikulum, meruaakan paduan yang dijkan guru sebagai kerangka acuan tunk mengembangkan proses pembelajaran. Kuikulum merupalkana salah satu dasar untuk membuat desain pembelajaran, kuurikulum harus lentur mengikuti perubahan dari yang terjadi di masyarakat Sarana dan prasarana

Untuk mengenal dan mengatasi kesulitan beljar siswa, maka:

· Fungsi guru : membing siswa agar dapat mau belajar, grudihaapakan : memberikan informasi yang diperlukan dalam proses beledjar

· Membantu setiap siswa dalam mengatasi masalah pribadi yang bermapak pada motivasi belajar

· Mengevaluasi hasil setiap langkah ketigatan yang telah dilakukannya

· Emberikan kesempatan yang memadai sehingga siswa dapat belajar sesuai karatkeritsiknya

· Memahami setiap murid secara indiviodu kelmmpk