Asesmen dg diferensiasi merupakan suatu kesatuan yang utuh. Asesmen pada prinsip nya mengukur TP pada proses pembelajaran, dan mengukur CP diakhir fase.

Asesmen awal dirancang untuk menentukan gaya belajar peserta didik. Hingga pembelajaran sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik peserta didik. Dari gaya belajar peserta didik Ada visual, audio, kinestetik. Dilihat dari kemampuan , kriteria rendah, sedang dan tinggi,

Makna pembelajaran berdiferensiasi anak merasa nyaman, merasa dihargai, dan memberi kesempatan untuk siswa mengembangkan seberapa serta apapun kompetensi yg dimilikinya.

Melalui Asesmen dapat membantu dan mengembangkan kompetensi Siswa secara maksimal.