LEMBAR OBSERVASI GURU

TAMAN KANAK-KANAK Plus AT TAQWA

Nama : Nurul Hidayati, S.Pd

Kelompok/Kelas : B-1/Al Malik

Hari/Tanggal : Senin, 29 Januari 2024 ,

Semester/TP. : 2/2023-2024

No.

Aspek yang di amati

Keterangan

Catatan

Terlaksana

Tidak terlaksana

A. KEGIATAN PAGI

1.

Guru memandu anak dalam kegiatan senam bersama

√

2.

Guru menyiapkan dan melaksanakan kegiatan Itaka Hasima untuk membangun konsep keaksaraan

√

3.

Guru mengajak anak berbaris sebelum masuk kelas dengan rangkaian ice breaking dan membaca ikrar bersama-sama

√

4.

Pembukaan :

a. Guru mengajak anak untuk berdoa sebelum kegiatan dengan adab yang baik dan benar

√

b. Guru memberi kesempatan dan membimbing anak untuk menjadi leader Greeting dalam 3 bahasa (Bahasa Jawa, English and Arabic) secara bergantian

√

c. Guru mereview hafalan/tahfidz surat Adh-dhuha dengan murojaah dan ziyadah

√

Tahfidz surat diralat, yaitu surat Al Insyiroh

d. Guru mengajak anak melantunkan tahfidz hadits larangan terburu-buru, tahfidz doa memakai dan melepas pakaian sesuai dengan bacaan dan lagu yang benar (metode WAFA)

√

e. Guru memimpin lantunan 99 Asmaul Husna

√

Ralat: melantunkan 25 Asmaul husnah dan artinya

f. Guru mendampingi anak mengaji yang dipimpin guru Al Qur’an (metode WAFA)

√

5.

Guru memberikan apersepsi pada anak secara keseluruhan (membuat kontrak belajar, menyanyi lagu tentang profesi, tepuk profesi, menyampaikan topik belajar, dst)

√

6.

Menonton video tentang profesi orang tua

√

7.

Diskusi/Sharing tentang macam-macam profesi dan tempat kerja orang tua

√

B. KEGIATAN INTI

Tahap pertama

1.

Guru menyiapkan bahan, media dan peralatan belajar dengan cermat

√

2.

Guru menyajikan kegiatan sesuai materi/topik pembelajaran

√

3.

Guru menjelaskan ragam kegiatan dengan runtut beserta proses cara pengerjaannya sesuai dengan prinsip pembelajaran berdiferensiasi.

√

4.

Guru memberikan kesempatan pada anak untuk menyampaikan pertanyaan jika belum memahami langkah-langkah dan cara menyelesaikan kegiatan sebagaimana penjelasan guru

√

5.

Guru memberikan penguatan atas pernyataan/pertanyaan yang disampaikan oleh anak.

√

Tahap kedua : Mengorganisasikan anak untuk belajar

6.

Guru membagi anak ke dalam 3 kelompok yang terdiri dari 6-8 anak untuk melaksanakan kegiatan sesuai ragam pilihan yang disediakan

√

7.

Guru melakukan demonstrasi juknis kegiatan pada masing-masing ragam pilihan yang disiapkan.

√

Tahap Ketiga: Membimbing kegiatan

8.

Guru membimbing anak dalam kegiatan pembelajaran (bagi yang membutuhkan)

√

9.

Guru memberikan dukungan kepada anak supaya percaya diri menyelesaikan tugasnya

√

Tahap Keempat : Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

10.

Guru menggunakan memberikan kesempatan secara acak pada maisng-masing anak untuk mempresentasikan hasil karyanya.

√

11.

Guru menilai presentasi anak dengan memberikan apresiasi yang dapat memotivasi anak lebih giat lagi dalam belajar

√

C. PENUTUP

1.

Guru bersama anak menyimpulkan tentang pembelajaran yang sudah dilaksanakan

√

2.

Guru melakukan review melalui quis yang menyenangkan

√

3.

Guru menyampaikan pesan terkait pembelajaran yang akan dilaksanakan esok hari.

√

4.

Guru menutup kegiatan pembelajaran

√

Brondong, 29 Januari 2023

Observer

Silviana, S.Pd