Siapakah guru hebat itu? Guru hebat adalah guru yang tidak malas menghasilkan karya yang bermanfaat. Apa saja karya yang bisa dihasilkan oleh seorang guru? Tentu banyak macam karya yang bisa dihasilkan oleh guru, baik yang terkait dengan penanaman karakter, pengetahuan ataupun keterampilan siswa.

Berkaitan dengan penanaman karakter, guru hebat harus bisa menjadi suri teladan bagi siswanya. Guru hebat memiliki kepribadian yang sesuai dengan tuntunan agama dan nilai-nilai luhur Pancasila. Kepribadian yang mantap pada diri guru akan mudah dicontoh oleh siswanya. Guru hebat juga tidak pelit memberikan pujian pada siswanya ketika siswa berhasil melaksanakan tugasnya. Pujian ini menjadikan siswa mempunyai rasa percaya diri dan selalu bersemangat untuk terus belajar lebih baik lagi.

Dalam menyampaikan pembelajaran di kelas, guru hebat tidak hanya membatasi diri pada mata pelajaran yang diampunya. Namun senantiasa menyisipkan pesan-pesan moral yang berguna bagi siswanya. Selain itu, guru hebat juga harus mampu membangun jiwa kepemimpinan pada diri siswanya. Dalam pembelajaran kelompok harus ada ketua dan anggota. Sesekali guru hebat juga tidak malu menceritakan pengalaman inspiratif yang dialaminya. Hal ini akan merangsang pikiran siswa untuk mengambil makna yang terkandung dari cerita tersebut sebagai bekal untuk kehidupannya.

Berkaitan dengan aspek pengetahuan siswa, guru hebat harus bisa memposisikan diri sebagai sumber belajar, fasilitator, pengelola, pembimbing, dan evaluator. Sebagai sumber belajar, guru hebat harus menguasai konsep atau materi pembelajaran. Guru hebat mampu memberikan informasi yang tepat berdasar keilmuannya. Sebagai fasilitator, guru hebat harus bisa memberikan pelayanan prima kepada siswa. Guru hebat selalu memunculkan ide-ide kreatif atau jurus-jurus jitu yang memudahkan siswa dalam memahami materi pembelajaran.

Sebagai pengelola pembelajaran, guru hebat mampu menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan, ramah teknologi, dan ramah lingkungan. Sebagai pembimbing, guru hebat mempunyai kepekaan yang tinggi dalam mengidentifikasi gaya belajar, bakat dan minat siswa. Selanjutnya, hasil identifikasi digunakan sebagai acuan dalam memberikan pola pembimbingan. Sebagai evaluator pembelajaran, guru hebat handal dalam membuat instrumen penilaian yang tepat dan bervariasi sehingga hasilnya menggambarkan dimensi yang utuh terhadap kompetensi yang dicapai siswa. Selanjutnya hasil evaluasi, akan digunakan oleh guru hebat dalam menentukan tindak lanjut untuk memperbaiki program-program yang berikutnya.

Berkaitan dengan aspek keterampilan siswa, guru hebat harus bisa menstimulasi siswa untuk kreatif, berpikir kritis dan pemecahan masalah, berkomunikasi, dan berkolaborasi. Siswa diberikan ruang untuk menampilkan kreativitasnya. Siswa juga diberikan ruang untuk mengasah keterampilan berkomunikasi dan berkolaborasi. Keterampilan ini dibentuk melalui proses yang lama dan berkesinambungan. Salah satu alternatif yang dapat digunakan guru hebat adalah mendesain pembelajaran kontekstual. Guru hebat bersama siswa nemanfaatkan sumber-sumber belajar yang bervariasi dari lingkungan untuk dikaitkan dengan konsep materi pembelajaran. Dengan cara seperti ini, siswa akan memiliki wawasan yang luas bahwa apa yang dipelajari bukan hanya sekadar rumus, namun benar-benar bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari.

Mari kita semua semangat untuk menjadi guru yang hebat. Tebarkan karya-karya yang bermanfaat. Prestasi siswa jadi meningkat. Guru hebat bahagia dunia dan akhirat.