Berjalan Sampai ke Batas, Berlayar Sampai ke Pulau

Segala sesuatu harus dilakukan sampai selesai, secara tuntas. Jangan jadikan terbengkalai.

Ketika guru memberikan tantangan (tugas) kepada murid-muridnya, tentu yang diharapkan adalah tantangan (tugas) tersebut diselesaikan. Murid menyerahkan hasilnya, guru memberikan nilai. Sebatas itukah?

Nilai, tentu saja ia tidak bersalah. Yang jadi masalah adalah pandangan bahwa belajar itu untuk mendapatkan nilai. Yang dibanggakan adalah nilai.

Padahal, yang jauh lebih penting proses belajar yang sebenarnya adalah usaha dan peningkatan kompetensi. Murid tidak mengejar nilai, tetapi secara sadar melakukan yang terbaik, menaikkan level keterampilan. Mereka belajar untuk belajar.

Kita bisa mengurangi penekanan nilai di kelas, meskipun masih harus memberikannya. Bagaimana caranya?