Bertanyalah kepada Rhoma Irama

oleh Akhmad Ubedi

#Tantangan Gurusiana, Hari ke-10

Pernahkan Anda mendengar keluhan dari rekan guru tentang siswanya. Bahkan mungkin Anda sendiri mengeluhkan ini. Anda dan rekan-rekan guru merasakan betapa sulit menyampaiakan materi pelajaran kepada siswa. Menurutnya siswa tidak cepat memahami walaupun sudah diulang-ulang. Tetap saja mereka tidak mengerti. Anda pasti ingin siswanya cepat mengerti. Apalagi siswa Anda langsung minta materi pelajaran baru karena dia sudah memahaminya.

Alangkah bahagianya seandainya siswa yang Anda ajar semuanya seperti itu. Anda tidak tidak perlu mengajari siswa berkali-kali. Apalagi, sampai mengulang pada pertemuan berikutnya. Ini membuat kecewa. Target kurikulum tidak tercapai.

Adakah cara mengatasi agar Anda mampu mengajar yang demikian. Siswa Anda aktif. Siswa Anda bersemangat. Bahkan siswa Anda langsung meminta materi pelajaran baru. Rasanya Anda harus bertanya kepada Rhoma Irama saat dia menjadi guru. Dia merupakan guru yang baik. Cara dia mengajar sangat efektif. Siswanya cepat mengerti apa yang ia ajarkan. Bahkan, sampai-sampai siswanya berani meminta pelajaran baru. Ini luar biasa.

Pak guru, not ini apa namanya?

Re la la fa la la re

Pak guru, yang ini apa namanya?

Mi do do sol do do mi

Pak guru, kini aku sudah tahu

Sekarang beri pelajaran baru

Memang kau muridku yang nomor satu

Yang kusayangi selama hidupku

Lirik Piano, Rhoma Irama

Seorang guru akan bangga mengajari siswa yang begini. Ini tentu bukan karena siswanya pandai. Akan tetapi, ini kelihaian guru saat mengajar. Dia mampu memberikan cara yang mudah dipahami oleh siswanya. Siswanya merasa nyaman dan akhirnya dia dengan cepat memahami materi pelajaran. Guru juga tidak segan-segan memberikan pujian kepada siswanya. Tentu ini yang Anda inginkan, bukan?

Bogor, 10 Januari 2021