Menjadi tutor ekstrakurikuler cabang baru, tentu tidak mudah. Cabang ini adalah Jurnalistik. Suatu penyebutan bagi ekstra tulis menulis nonfiksi di madrasah kami. Menurut saya, mungkin lebih tepat disebut Menulis Nonfiksi. Akan tetapi, saya hanyalah pelaksana. Apa pun penyebutan dari madrasah, tetap saya bertugas menjadi tutornya.

Sejatinya, saya berpikir keras untuk menemukan jawaban mengapa harus saya? Bukankah banyak para penulis sukses yang tidak berangkat dari guru bahasa Indonesia? Bahkan, Taufik Ismail ,Sang Penyair, saja seorang dokter hewan. Kemudian, mengapa menjadi tutor jurnalistik di madrasah saya harus dari seorang guru bahasa Indonesia? Hiks. . . Jawabannya cukup sederhana:mungkin yang dibutuhkan adalah orang yang telaten dan memiliki loyalitas tinggi. Telaten dalam membimbing anak-anak yang berminat menulis tanpa bakat dan tetap loyal meskipun tanpa amplop terima kasih. Wakakaka. . . Ups.

Hari pertama kegiatan ekstra pun tiba. Dengan penuh semangat '45. Saya memulai kelas ekstra dengan sebuah PPT berjudul "Mengenal Potensi Diri." Power point ini saya siapkan jauh-jauh hari setelah melalui meditasi panjang. Salindia demi salindia terus saya geser sampai pada bagian akhir. Sungguh di luar dugaan, para peserta antusias mengikuti bahkan sampai jam 12.30 kami baru mengakhiri kegiatan. Baru saya sadari bahwa terkadang apa yang kita yakini akan terjadi entah keyakinan positif, entah keyakinan negatif. Ketika banyak tutor ekstra yang pesimis dengan kemampuan anak-anak, tak pernah terlintas pada diri saya untuk meragukan mereka. Prinsip saya, tidak semua harus ahli, tetapi setiap anak harus dicari di mana bakat mereka dalam ekstra yang diikutinya. Mungkin ada yang berbakat menulis resensi, artikel, opini, bahkan mungkin menulis karya ilmiah. Semoga dengan kemampuan khusus yang mereka miliki, setiap anak akan berkembang dengan baik.