T. 332

Bel tanda pelajaran hampir usai. Bu Rara mengajak anak-anak duduk melingkar di depan kelas. Di tengah lingkaran, masih terlihat gambar taman yang telah mereka pecah menjadi beberapa bangun datar.

“Sekarang, sebelum kita pulang, mari kita merenung sejenak,” kata Bu Rara dengan suara lembut.

“Apa yang kalian rasakan saat belajar hari ini?”

Siti mengangkat tangan lebih dulu.

“Awalnya aku bingung, Bu. Gambarnya kelihatan sulit.”

Bu Rara mengangguk.

“Lalu bagaimana sekarang, Siti?”

“Sekarang aku senang, Bu, karena ternyata bisa dipisah-pisah,” jawab Siti sambil tersenyum.

Tomi ikut berbicara,

“Aku sempat salah menarik garis, Bu. Aku pikir salah itu tidak boleh.”

Bu Rara menatap Tomi dan berkata,

“Menurut Ibu, bagaimana?”

Tomi berpikir sejenak.

“Ternyata salah itu boleh, asal mau memperbaiki.”

Rani menambahkan,

“Aku belajar mendengarkan pendapat teman, Bu. Kalau sendiri, aku belum tentu benar.”

Bu Rara tersenyum bangga.

“Itulah makna belajar bersama.”

Bu Rara lalu bertanya lagi,

“Kalau kalian melihat bangun yang rumit di luar kelas, apa yang bisa kalian lakukan?”

Andi menjawab mantap,

“Aku akan mencoba memecahnya menjadi bangun yang lebih sederhana, Bu.”

Bu Rara menutup refleksi dengan berkata,

“Hari ini kalian bukan hanya belajar tentang bangun datar, tetapi juga belajar berpikir, mencoba, dan tidak takut salah.”

Anak-anak mengangguk. Mereka merasa lebih percaya diri menghadapi pelajaran matematika berikutnya.