Bantul, Jumat (02/10/2026) Workshop Metode Gembira dan Asesmen dalam Pembelajaran di MTsN 6 Bantul (Matsanaba) tidak hanya membahas soal menyenangkan, tetapi juga membedah *8 Dimensi Profil Lulusan* sebagai ruh Kurikulum Merdeka dan Kurikulum Berbasis Cinta.

Narasumber, Setiawan Rujiono, Dosen UNY, menegaskan bahwa metode gembira yang diterapkan guru harus mampu mengantarkan tercapainya 8 dimensi tersebut.

Adapun 8 Dimensi Profil Lulusan tersebut adalah: Keimanan dan Ketakwaan kepada Tuhan YME,Kewargaan, Penalaran Kritis,Kreativitas,Kolaborasi,Kemandirian,Kesehatan,Komunikasi.

"Metode gembira itu bukan hanya anak tertawa. Gembira yang berkesadaran adalah ketika 8 dimensi ini hidup di kelas. Anak gembira karena imannya tumbuh, nalar kritisnya terasah, bisa kolaborasi, kreatif, mandiri, sehat jasmani rohani, dan komunikatif," jelas Setiawan.

Waka Kurikulum MTsN 6 Bantul, Rina Harwati, menambahkan bahwa 8 dimensi ini sejalan dengan Panca Cinta di Matsanaba.

"Delapan dimensi ini adalah perwujudan dari Cinta Tuhan, Cinta Ilmu, Cinta Diri, Cinta Sesama, dan Cinta Alam. Jika guru mengajar dengan metode gembira yang berkesadaran, maka 8 dimensi profil lulusan akan tercapai dengan sendirinya," ujar Rina.

Kepala MTsN 6 Bantul, Sugiyono, berharap seluruh guru mampu mengintegrasikan 8 dimensi dalam asesmen pembelajaran.

"Tagihan kita bukan hanya nilai, tapi bagaimana anak-anak Matsanaba lulus dengan 8 dimensi yang utuh. Gembira belajarnya, sadar prosesnya, dan berprestasi hasilnya. Itulah pembelajaran berbasis cinta yang kita cita-citakan," pungkas Sugiyono.

Dengan pemahaman 8 dimensi ini, guru MTsN 6 Bantul siap mengajar sebagai sebuah seni yang penuh improvisasi, kreativitas, dan hubungan emosional yang baik dengan siswa.(Fau)