Tantangan Hari Ke-31

#TantanganGurusiana

Guru merupakan ujung tombak dalam mengembangkan dan memajukan pendidikan di tanah air. Peran mulianya merupakan komponen strategis dalam menentukan keberhasilan pendidikan. Mengingat pentingnya peran seorang guru tersebut, maka seorang guru wajib untuk meningkatkan kompetensi untuk pengembangan profesinya. Berbagai cara dapat dilakukan guru dalam mengembangkan profesinya. Di antara kegiatan yang dapat dilakukan guru dalam meningkatkan kompetensi guru adalah mengikuti berbagai pelatihan, seminar-seminar baik lokal, nasional, maupun internasional dan kegiatan-kegiatan lainnya. Salah satu kegiatan yang dapat dilakukan adalah pelatihan menulis buku.

Buku adalah sebuah media pembelajaran yang sangat fundamental dan paling bertahan lama. Peranan buku dalam pembelajaran, tidak hanya sebagai transfer of knowledge tetapi juga sumber inspirasi dan tidak jarang buku mampu menjalankan peran sebagai motivator. Namun, sayang menulis buku bagi masyarakat akademis maupun masyarakat umum di Indonesia masih terbilang rendah dibandingkan dengan beberapa Negara kawasan Asia lainnya, seperti Jepang, Korea, dan India. Kontribusi penulis dari masyarakat akademis masih kecil, lebih-lebih jika dibandingkan dengan penulis dari kalangan masyarakat umum. Sesungguhnya, masyarakat akademis adalah masyarakat yang tidak asing dengan membaca dan menulis, sumber ide, gudang ilmu, dan etalase besar pengalaman dan karya inovasi.

Hal tersebut juga terjadi di kalangan guru-guru Sumatera Barat pada umumnya dan guru-guru madrasah khususnya. Belum banyak karya-karya guru-guru di lingkungan Kementerian Agama (Kemenag). Padahal guru-guru tersebut punya kemampuan dan sumber ide untuk menghasilkan sebuah buku. Pengalaman mereka mengajar, muatan materi, dan masalah-masalah mereka di lapangan sebenarnya dapat dijadikan sumber inspirasi untuk dijadikan sebuah buku.

Undang-Undang juga mengamanatkan kepada guru untuk melakukan publikasi ilmiah. Salah satu dari publikasi ilmiah itu adalah buku. Setidaknya buku program studi yang menjadi tanggungjawab guru sesuai dengan mata pelajaran yang mereka ampu. Lebih baik lagi jika guru menulis buku yang bersifat pengembangan dari buku-buku program studi atau menulis yang berisi hasil karya dari peserta didiknya. Akan tetapi, hal itu selama ini belum ditemukan.

Hal di atas sudah membuktikan bahwa tidak ada alasan guru tidak bisa berkarya. Salah satu karya yang dapat dihasilkan oleh guru adalah buku. Selain untuk mendokumentasikan ide, pengalaman, permasalahan, dan imajinasi seorang guru, buku tersebut juga akan dapat menambah angka kredit guru untuk kepentingan naik pangkat. Untuk itu, guru perlu berkarya. Salah satu slogan menyebutkan “Guru mulia karena berkarya”. Untuk itu, sebagai wujud kepedulian beberapa guru yang tergabung dalam Komunitas Penulis Penggiat Literasi (KPPL) Kemenag Kab. Lima Puluh Kota Sumatera Barat terhadap guru, perlu diadakannya pelatihan menulis untuk guru khususnya di lingkungan Kementerian Agama (Kemenag) Kab. Lima puluh Kota. Apalagi guru yang tergabung dalam KPPL itu didominasi oleh guru-guru yang bertugas di madrasah lingkungan Kemenag Kab. Lima Puluh Kota.

Berdasarkan hal di atas, perlu ditingkatkan pergerakan literasi di Kemenag Sumatera Barat ini. Melahirkan para penulis dan literat yang dapat memajukan madrasah. Semua penggerak literasi ini nantinya diharapkan dapat membuat suatu wadah dalam organisasi Komunitas Penulis Penggerak Literasi Kemenag Sumatera Barat.