Setiap lembaga pendidikan mempunyai visi, misi, dan tujuan yang ingin dicapai. Hal ini tertuang dalam Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) sekolah. Untuk mencapai ini tentu partisipasi dan kerja keras para guru dan tenaga kependidikan amat penting. Keterlibatan semua komponen sekolah menjadi kekuatan bersama dalam menata sebuah lembaga pendidikan yang berkualitas.

Pada era digital saat ini, semua bekerja cepat, bergerak cepat dalam menyelesaikan sebuah pekerjaan. Era digitalisasi memacu kita untuk memanfaatkan tekhnologi secara maksimal. Peran Kepala Sekolah menjadi strategis dalam meningkatkan kinerja para guru dan tenaga kependidikan untuk mencapai visi, misi dan tujuan sekolah. Produktivitas sebuah hasil kerja adalah salah satu indikator kinerja seluruh pendidik dan tenaga kependidikan yang ada di sekolah.

Budaya kerja di sekolah mencerminkan nilai-nilai pada suatu sekolah yang berdampak positif bagi kinerja guru dan tenaga kependidikan yang ada di dalamnya. Untuk menggapai itu semua, guru dan tenaga kependidikan harus mampu menumbuhkan budaya positif, solid untuk mencapai tujuan yang satu dan sama.

Visi, misi dan tujuan sekolah harus benar-benar dipahami oleh semua guru dan tenaga kependidikan agar mencapai tujuan yang diharapkan. Dengan memahami visi, misi, dan tujuan sekolah, maka para guru dan tenaga kependidikan mengerti tupoksinya.

Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utamanya mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai,dan mengevaluasi peserta didik. Tugas tersebut dilakukan sebagai bentuk tanggung jawabnya dalam mencerdaskan anak-anak bangsa.

Budaya kerja harus menjadi fondasi yang telah membudaya di lingkungan sekolah karena akan berdampak pada perilaku guru dalam menjalankan tugasnya. Budaya kerja yang baik akan membentuk sikap, perilaku, kebiasaan, serta integritas dan komitmen kerja.