Bantul (MTs Negeri 6 Bantul) -- Guru pembimbing kelompok kecil siswa kelas IX MTs Negeri 6 Bantul memberikan apresiasi kepada para siswa yang berhasil meraih nilai tinggi dalam TKA dan TKAD Tahun Pelajaran 2025/2026 pada Rabu (03/06/2026). Apresiasi tersebut diberikan sebagai bentuk penghargaan atas kerja keras, kedisiplinan, dan komitmen siswa dalam belajar selama menempuh pendidikan di madrasah.

Pemberian apresiasi ini bukanlah hal yang dilakukan secara tiba-tiba. Sejak awal program pendampingan kelompok kecil yang di pimpin oleh Putri Pamungkas Cahyaneng Tyas dilaksanakan, guru pembimbing bersama siswa telah menyepakati berbagai target akademik, strategi belajar, serta bentuk penghargaan yang akan diberikan kepada siswa yang mampu mencapai hasil terbaik. Kesepakatan tersebut menjadi motivasi tambahan bagi siswa untuk terus berusaha dan memberikan kemampuan terbaiknya.

Putri Pamungkas Cahyaneng Tyas guru pembimbing kecil menyampaikan bahwa apresiasi yang diberikan merupakan wujud komitmen bersama dalam membangun budaya prestasi di lingkungan madrasah. "Sejak awal kami sudah berdiskusi dengan siswa mengenai target yang ingin dicapai. Apresiasi ini merupakan bentuk penghargaan atas usaha mereka yang telah berjuang dengan sungguh-sungguh hingga memperoleh hasil yang membanggakan," ujarnya.

Kepala MTs Negeri 6 Bantul, Sugiyono, memberikan dukungan penuh terhadap langkah para guru pembimbing kelompok kecil tersebut. Menurutnya, pemberian apresiasi dapat menjadi motivasi bagi siswa untuk terus meningkatkan prestasi sekaligus menumbuhkan semangat belajar yang positif. "MTs Negeri 6 Bantul senantiasa mendorong lahirnya budaya apresiasi terhadap setiap usaha dan prestasi siswa. Penghargaan yang diberikan guru pembimbing kelompok kecil merupakan bentuk perhatian dan pendampingan yang luar biasa. Semoga hal ini menjadi inspirasi bagi siswa lain untuk terus berprestasi dan mengembangkan potensi terbaik yang dimiliki," tutur Sugiyono.

Melalui program kelompok kecil yang telah berjalan selama ini, MTs Negeri 6 Bantul tidak hanya berfokus pada pencapaian akademik, tetapi juga membangun kedekatan antara guru dan siswa. Pendampingan yang intensif serta apresiasi yang diberikan diharapkan mampu menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, memotivasi siswa untuk meraih prestasi, dan membawa nama baik madrasah di berbagai bidang. (put)