Kompak Siswa IXC MTsN 6 Bantul Sukses Jadi Petugas Upacara Bendera
Bantul (MTs Negeri 6 Bantul) -- Kekompakan dan kedisiplinan siswa kelas IX C MTs Negeri 6 Bantul terlihat jelas saat mereka sukses menjalankan tugas sebagai petugas upacara bendera rutin yang dilaksanakan di halaman madrasah, Senin pagi (3/8/2026). Seluruh rangkaian upacara berlangsung dengan tertib, khidmat, dan penuh semangat. Penampilan para petugas mendapat apresiasi dari guru, pegawai, serta seluruh peserta upacara karena mampu menjalankan tugas dengan percaya diri dan penuh tanggung jawab.
Setiap petugas, mulai dari pemimpin upacara, pembawa acara, pembaca UUD 1945, pembaca doa, hingga pengibar bendera, menjalankan perannya dengan baik. Latihan yang dilakukan sebelumnya membuahkan hasil yang membanggakan. Kekompakan antarpetugas terlihat dalam setiap tahapan upacara, sehingga pelaksanaan upacara berjalan lancar tanpa kendala yang berarti. Sikap disiplin dan kerja sama yang ditunjukkan siswa IX C menjadi cerminan karakter positif yang terus ditanamkan di MTs Negeri 6 Bantul.
Keberhasilan siswa IX C sebagai petugas upacara diharapkan dapat menjadi motivasi bagi kelas-kelas lainnya untuk terus meningkatkan kedisiplinan, tanggung jawab, dan semangat kebersamaan. Melalui kegiatan upacara bendera, MTs Negeri 6 Bantul tidak hanya menumbuhkan rasa cinta tanah air, tetapi juga membentuk karakter peserta didik yang berintegritas, kompak, dan siap mengemban amanah dengan sebaik-baiknya. (dwi/put)
Konten pada website ini merupakan konten yang di tulis oleh user. Tanggung jawab isi adalah sepenuhnya oleh user/penulis. Pihak pengelola web tidak memiliki tanggung jawab apapun atas hal hal yang dapat ditimbulkan dari penerbitan artikel di website ini, namun setiap orang bisa mengirimkan surat aduan yang akan ditindak lanjuti oleh pengelola sebaik mungkin. Pengelola website berhak untuk membatalkan penayangan artikel, penghapusan artikel hingga penonaktifan akun penulis bila terdapat konten yang tidak seharusnya ditayangkan di web ini.
Laporkan Penyalahgunaan
