Ilma Wiryanti

Belum menuliskan informasi profilenya.

Selengkapnya
Navigasi Web
Hakikat Pembelajaran Sains
belajar di alam sumber depolpos.com

Hakikat Pembelajaran Sains

Pembelajaran sains yang berfokus pada transfer konsep materi hanya akan menyentuh ranah kemampuan berpikir (mind on), sedangkan ranah keterampilan (hands on) dan sikap ilmiah (heart on) kurang tersentuh. Dampak dari pembelajaran di atas adalah kurangnya keterampilan proses sains dan sikap ilmiah siswa.

Sains merupakan awal dari perkembangan ilmu pengetahuan. Hakikat sains (nature of sciece) yang meliputi: pengembangan kemampuan berpikir (mind on), keterampilan (hands on), serta sikap ilmiah (heart on). Suatu metode pembelajaran diperlukan untuk membelajarkan siswa secara benar.

Sebagaimana yang diunkapkan Lawson (1995: 4), teach science as science is done. Guru jika ingin pembelajarannya berhasil, maka ketika mengajarkan sains harus menggunakan metode yang memungkinkan untuk menunjukan tentang bagaimana sains bekerja. Mempelajari biologi juga dapat menimbulkan sikap disiplin, tertib, berpikir cermat, cepat dan tepat serta dapat menanamkan sikap yang jujur, rasa ingin tahu, teliti, tanggung jawab, yang merupakan indikator-indikator sikap ilmiah.

Pembelajaran biologi di SMA seharusnya menekankan pada kemampuan aktivitas siswa dan keterampilan proses sains. Keterampilan proses sains bagi siswa SMA diarahkan pada keterampilan proses sains terpadu sebagai pengembangan keterampilan proses sains dasar.

Sebaiknya pembelajaran dilaksanakan dengan mengaitkan materi pembelajaran dengan kehidupan nyata yang ada di sekitar siswa. Keterampilan proses sains adalah keterampilan mengembangkan perolehan dalam proses pembelajaran oleh siswa. Siswa mampu menemukan dan mengembangkan sendiri fakta dan konsep serta menumbuhkan sikap dan nilai yang dimiliki. Keterampilan proses sains ini menjadi roda penggerak penemuan, pengembangan fakta, dan konsep. Dalam PTK yang penulis lakukan ditemukan bahwa meningkatnya keterampilan proses sains akan meningkatkan kemampuan berpikir kritis, prestasi dan sikap ilmiah siswa dalam belajar.

Daftar Pustaka

Lawson, A,E. (1995). Exploring the Living World: A Laboratory Manual for Biology. New York: McGraw-Hill.

DISCLAIMER
Konten pada website ini merupakan konten yang di tulis oleh user. Tanggung jawab isi adalah sepenuhnya oleh user/penulis. Pihak pengelola web tidak memiliki tanggung jawab apapun atas hal hal yang dapat ditimbulkan dari penerbitan artikel di website ini, namun setiap orang bisa mengirimkan surat aduan yang akan ditindak lanjuti oleh pengelola sebaik mungkin. Pengelola website berhak untuk membatalkan penayangan artikel, penghapusan artikel hingga penonaktifan akun penulis bila terdapat konten yang tidak seharusnya ditayangkan di web ini.

Laporkan Penyalahgunaan
search

New Post