Pagi ini, Operator madrasah menyodorkan secarik kertas kepada saya, saya agak terkejut setelah membaca sobekan kertas atas nama saya beserta NPSN, Token dan identitas diri. Operator menjelaskan bahwasanya hari ini ada Sulingjar (Survei Lingkungan Belajar) Tahun 2025. Tentunya dengan senang hati mengerjakan 111 pertanyaan dalam 102 halaman.

Jam istirahat berbunyi menandakan jam mengajar saya telah berakhir, Tibalah saatnya untuk relaksasi mengasah otak dengan berbagai pertanyaan yang tersaji di layar laptop disaat jamkos. Seperti halnya siswa kelas 5 kemarin yang mengerjakan ANBK, para guru juga mengerjakan soal yang berhubungan dengan kegiatan pembelajaran di Madrasah. Satu persatu pertanyaan dijawab dengan hanya meng-klik sesuai apa yang dialami selama ini. Namun ada empat pertanyaan yang membuat saya penasaran dan membaca berulang-ulang yaitu Siswa Cerdas Istimewa Bakat istimewa(CIBI), kalau saya menyebutnya CIBI-CIBI hehehe....

Siswa Cerdas Istimewa Berbakat Istimewa (CIBI) adalah peserta didik yang memiliki kemampuan kecerdasan dan bakat yang jauh lebih tinggi dibandingkan anak-anak seusianya.

Siswa CIBI adalah anak yang mempunyai tingkat kecerdasan (IQ) di atas rata-rata, serta bakat khusus (misalnya di bidang seni, musik, olahraga, matematika, atau kepemimpinan) yang membuatnya istimewa.

Kognitif (berpikir): cepat memahami pelajaran, kritis, kreatif, dan suka mencari tahu hal-hal baru.

Bahasa: memiliki kosa kata luas, suka membaca, dan mampu berkomunikasi dengan baik.

Emosional: sensitif, punya rasa empati tinggi, kadang perfeksionis.

Sosial: mampu memimpin teman sebaya, mudah bekerja sama, tetapi kadang merasa berbeda.

Kreativitas: mampu menciptakan ide-ide baru, imajinasi kuat, suka mencoba hal unik.

Selain cerdas, siswa CIBI biasanya memiliki keunggulan di bidang tertentu, misalnya:

Akademik: matematika, sains, bahasa.

Seni: musik, tari, melukis, drama.

Olahraga: atletik, bela diri, permainan olahraga.

Kepemimpinan: pandai mengatur, memimpin, dan memotivasi orang lain.

Siswa CIBI memerlukan layanan pendidikan khusus, misalnya:

Kelas akselerasi atau program percepatan belajar.

Pembelajaran diferensiasi (tantangan lebih tinggi dari siswa lain).

Ekstrakurikuler khusus untuk mengasah bakat.

Pendampingan emosional karena kadang mereka merasa berbeda dari teman-temannya.

Agar potensi luar biasa yang dimiliki siswa dapat berkembang maksimal, bukan hanya untuk dirinya sendiri, tetapi juga bermanfaat bagi masyarakat.

Heemmm sepertinya siswa saya memiliki CIBI-CIBI. Oleh karena itu semaksimal mungkin sekolah/madrasah memberikan fasilitas yang mereka butuhkan. Apakah Bapak/Ibu guru mempunyai siswa CIBI?

=================================================================

Garahan, 16 September 2025 / Selasa, 23 Rabiul Awal 1447 H, 11.50 WIB