Madrasah Ibtidaiyah ini berada di daerah pinggiran., sekitar 10 Kilometer dari pusat Kecamatan ke arah Selatan mendekati PDP Sumberwadung Karangharjo, Di sinilah  MI Bustanul Ulum Karangharjo, Tempat Ibu Mydina Dwi Rahmawati menghadapi dinamika pembelajaran yang tidak hanya berkaitan dengan akademik, tetapi juga perkembangan sosial dan kognitif siswa. Dua hal yang menjadi perhatian utamanya adalah kemampuan anak dalam berteman serta kebiasaan siswa yang terkadang lupa terhadap pembelajaran sebelumnya.

Kesulitan berteman sering kali membuat anak merasa kurang nyaman berada di lingkungan sekolah. Anak yang belum mampu berinteraksi dengan baik cenderung menyendiri, kurang percaya diri, dan akhirnya kurang aktif dalam kegiatan belajar. Padahal, interaksi sosial merupakan bagian penting dalam proses pendidikan. Melalui teman, anak belajar berbagi, bekerja sama, dan saling membantu memahami materi pelajaran.

Selain itu, daya ingat yang belum kuat juga menjadi tantangan tersendiri. Siswa yang mudah lupa terhadap materi sebelumnya akan kesulitan mengikuti pembelajaran lanjutan. Hal ini bukan semata-mata karena kurangnya kemampuan, melainkan bisa disebabkan oleh metode pembelajaran yang kurang menarik atau kurangnya penguatan materi secara berkala.

Ibu Mydina menyadari bahwa suasana belajar yang menyenangkan dapat menjadi solusi untuk kedua persoalan tersebut. Ia mulai menerapkan pembelajaran berbasis permainan, diskusi kelompok kecil, serta kegiatan kreatif yang melibatkan kerja sama antar siswa. Dengan cara ini, anak tidak hanya belajar materi pelajaran, tetapi juga belajar membangun hubungan sosial secara alami.

Untuk mengatasi kebiasaan lupa, ia memberikan pengulangan materi melalui cara yang variatif, seperti kuis ringan, cerita bergambar, dan praktik langsung. Penguatan yang dilakukan secara konsisten membantu siswa mengingat kembali materi tanpa merasa tertekan.

Harapannya sederhana namun bermakna: pembelajaran yang menyenangkan dapat membantu anak lebih mudah memahami dan mengingat pelajaran sekaligus membangun keterampilan sosialnya. Ketika anak merasa bahagia di sekolah, mereka tidak hanya belajar dengan lebih baik, tetapi juga tumbuh menjadi pribadi yang percaya diri dan mampu bekerja sama dengan orang lain.

===================================================================

Garahan, 08 Maret 2026 / Ahad, 18 Ramadhan 1447 H, 23.25 WIB