Pada kesempatan ini kita akan mengupas tentang Asesmen Nasional (AN) secara tuntas.

Tujuan pendidikan adalah untuk mengembangkan karakter dan potensi peserta didik. Tiga komponen penting dalam pendidikan yaitu:

1. Kurikulum

2. Pembelajaran

3. Asesmen

Asesmen digunakan untuk mengukur efektifitas pembelajaran dan ketercapaian kurikulum.

Informasi dari Asesmen Nasional dapat digunakan untuk memperbaiki proses pembelajaran. Dengan demikian AN tidak dirancang untuk menghakimi sekolah atau melakukan pemeringkatan sekolah. Informasi yang diperoleh digunakan untuk memperbaiki proses pembelajaran dan pada akhirnya dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.

Asesmen Nasional terdiri dari tiga bagian yaitu:

1. Asesmen Kompetensi Minimun (AKM) Literasi - Numerasi

2. Survey Karakter (SK)

3. Survey Lingkungan Belajar (SLB)

Asesmen Kompetensi Minimun (AKM)

AKM mencakup dua aspek yaitu Literasi membaca dan Numerasi.

Literasi membaca dan literasi numerasi ini merupaka literasi dasar yang harus peserta didik kuasai disamping literasi sains, literasi digital, literasi finansial dan literasi budaya dan kewarganegaraan. Keenam literasi dasar ini sebagai bekal bagi peserta didik kita mempunyai kecakapan hidup abad 21. Sebagai guru kita harus mempersiapkan peserta didik mempunyai kecakapan hidup abad 21 tersebut.

Kecakapan hidup abad 21 terdiri dari:

1. Kecakapan belajar dan berinovasi

2. Kecakapan menggunakan teknologi informasi

3. Kecakapan hidup untuk bekerja dan berkontribusi pada masyarakat

Literasi membaca dan numerasi dapat dibedakan berdasarkan konten, proses kognitif dan konteks. Perbedaan masing-masingnya dapat dilihat tabel berikut.

Bentuk Soal AKM

Ada beragam bentuk soal dalam AKM

1. Pilihan ganda yaitu peserta didik hanya dapat memilih satu jawaban benar dalam satu soal, ditandai dengan tanda bulat lingkaran di kiri pilihan jawaban.

2. Pilihan ganda kompleks yaitu peserta didik dapat memilih lebih dari satu jawaban benar dalam satu soal, ditandai dengan tanda kotak di kiri pilihan jawaban

3. Menjodohkan yaitu peserta didik menjawab dengan cara menarik garis dari satu titik ketitik lainnya yang merupakan pasangan pertanyaan dengan jawabannya.

4. Isian singkat yaitu peserta didik dapat menjawab berupa bilangan, kata untuk menyebutkan nama benda/tempat atau jawaban pasti lainnya.

5. uraian yaitu peserta didik dapat menjawab soal berupa kalimat-kalimat untuk menjelaskan jawabannya.

AKM dilaksanakan berbasis komputer dan bersifat adaptif. Pertanyaan yang disajikan bergantung pada kemampuan murid/peserta didik maksudnya jika murid dapat menjawab benar maka dilanjutkan dengan soal yang lebih kompleks sebalik jika menjawab salah maka soal selanjutnya adalah soal yang lebih sederhana.

Bersambung....................... (Survey karakter dan survey lingkungan belajar)

Semoga Bermanfaat

#Tulisan Ke-82

#Tagur Hari ke-43

Muaro Sijunjung, 24 Oktober 2020

Media Syofyanti, S.Pd., M.Eng

(Pengawas SMA Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Barat Cabang Dinas Wilayah V Muaro Sijunjung)