Lanjutan...........

Sebelumnya.........

1. "Telaah Butir IASP-2020 Komponen Manajemen Sekolah Madrasah (1)" dengan link: **(censored)**

2. "Telaah Butir IASP-2020 Komponen Manajemen Sekolah Madrasah (2)" dengan link: **(censored)**

3. "Telaah Butir IASP-2020 Komponen Manajemen Sekolah Madrasah (3)" dengan link: **(censored)**

4. "Telaah Butir IASP-2020 Komponen Manajemen Sekolah Madrasah (4)" dengan link: **(censored)**

5. "Telaah Butir IASP-2020 Komponen Manajemen Sekolah Madrasah (5)" dengan link: **(censored)**

6. "Telaah Butir IASP-2020 Komponen Manajemen Sekolah Madrasah (6)" dengan link: **(censored)**

7. "Telaah Butir IASP-2020 Komponen Manajemen Sekolah Madrasah (7)" dengan link: **(censored)**

8. "Telaah Butir IASP-2020 Komponen Manajemen Sekolah Madrasah (8)" dengan link: **(censored)**

Telaah butir inti untuk komponen Manajemen Sekolah/Madrasah telah kita paparkan semuanya (13 butir), sekarang kita lanjutkan untuk menelaah butir kekhususan untuk SMK/MAK

Butir Kekhususan SMK/MAK Komponen Manajemen Sekolah

Butir Kekhususan Ke-43

Dari butir kekhususan SMK/MAK yang ke-43 ini, pembuktian kinerjanya dilakukan melalui telaah dokumen, dan wawancara.

Telaah Dokumen

Dokumen yang harus ada adalah:

1. Daftar sarana pembelajaran praktik kejuruan pada masing-masing kompetensi keahlian;

2. Daftar inventaris sarana pembelajaran praktik kejuruan berdasar kan jumlah dan jenis pada masingmasing kompetensi keahlian.

3. Data penggunaan sarana pembelajaran praktik kejuruan pada masing-masing kompetensi keahlian

4. Laporan pemeliharaan sarana pembelajaran praktik kejuruan pada masingmasing kompetensi keahlian;

5. Kartu pemeliharaan sarana pembelajaran praktik kejuruan pada masingmasing kompetensi keahlian

Wawancara

Wawancara dapat dilakukan terhadap Kepala/ Wakil Kepala, Kepala Kompetensi Keahlian, Guru dan Siswa terkait:

1. Kepemilikan sarana pembelajaran praktik kejuruan sesuai standar industri,

2. Penggunaan sarana pembelajaran praktik kejuruan sesuai standar industri

3. Pemeliharaan sarana pembelajaran praktik kejuruan sesuai standar industri,

Berdasarkan analisis pada tabel kerja yang dilakukan melalui telaah dokumen, dan wawancara dapat disimpulkan capaian level kinerja dari sekolah/madrasah yang diakreditasi.

Butir Kekhususan Ke-44

Dari butir kekhususan SMK/MAK yang ke-44 ini, pembuktian kinerjanya dilakukan melalui telaah dokumen, dan wawancara.

Telaah Dokumen

Dokumen yang harus ada adalah:

1. a. Surat penugasan tim pengelola BKK; b. Program Kerja BKK tentang pemberian layanan informasi lowongan kerja; dan c. Data jejaring dan informasi lowongan kerja.

2. Program kerja BKK tentang pemberian pelayanan pemasaran, penyaluran, dan penempatan tenaga kerja; dan b. Laporan kegiatan pemasaran, penyaluran, dan penempatan tenaga kerja dari tamatan

Wawancara

Wawancara dapat dilakukan terhadap Kepala /Wakil Kepala, Pengelola BKK, Perwakilan Orang Tua/ Pemangku Kepentingan (Dunia Industri) dan Lulusan/ Siswa terkait:

1. Pengelolaan Bursa Kerja Khusus (BKK) untuk memberikan pelayanan informasi lowongan kerja tamatan

Berdasarkan analisis pada tabel kerja yang dilakukan melalui telaah dokumen, dan wawancara dapat disimpulkan capaian level kinerja dari sekolah/madrasah yang diakreditasi.

Tamat.

Semoga Bermanfaat

#Tulisan Ke-204

#Tagur Hari ke-165

Muaro Sijunjung, 23 Februari 2021

Media Syofyanti, S.Pd., M.Eng (Pengawas SMA Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Barat Cabang Dinas Wilayah V Muaro Sijunjung dan Asesor BAN S/M Provinsi Sumatera Barat)