Lanjutan.......

Sebelumnya.......

1. "Telaah Butir IASP-2020 Komponen Mutu Guru (1)" dengan link: **(censored)**

2. "Telaah Butir IASP-2020 Komponen Mutu Guru (2)" dengan link: **(censored)**

Telaah butir inti untuk komponen Mutu Guru telah kita paparkan semuanya (4 butir), sekarang kita lanjutkan untuk menelaah butir kekhususan untuk SD

Butir Kekhususan SD/MI Komponen Mutu Guru

Butir Kekhususan Ke-36

Dari butir kekhususan SD/MI yang ke-36 ini, pembuktian kinerjanya dilakukan melalui telaah dokumen, dan wawancara.

Telaah Dokumen

Dokumen yang harus ada adalah:

1. Dokumen RPP tematik terpadu.

Wawancara

Wawancara dapat dilakukan terhadap kepala/wakil kepala sekolah, guru terkait:

1. Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) tematik terpadu yang sesuai dengan KD, dan tema/subtema,

2. Pemanfaatan lingkungan sekolah/madrasah dan luar sekolah/madrasah sebagai sumber belajar

3. Pengembangan instrumen penilaian autentik yang mencakup penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan,

Berdasarkan analisis pada tabel kerja yang dilakukan melalui telaah dokumen, dan wawancara dapat disimpulkan capaian level kinerja dari sekolah/madrasah yang diakreditasi.

Bersambung.............

Semoga Bermanfaat

#Tulisan Ke-193

#Tagur Hari ke-154

Muaro Sijunjung, 12 Februari 2021

Media Syofyanti, S.Pd., M.Eng (Pengawas SMA Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Barat Cabang Dinas Wilayah V Muaro Sijunjung dan Asesor BAN S/M Provinsi Sumatera Barat)