Saya guru biologi, tapi di kelas 12 ada materi yang memakai hitung-hitungan. Materi itu adalah persilangan atau hukum Mendel, satu lagi materi evolusi tentang hukum Hardy-Weinberg.

Di sinilah masalahnya, kok para murid ini matematikanya payaaah banget. Saya gregetan, untuk menyelesaikan hitung-hitungan yang mestinya untuk murid kelas empat SD, mereka tidak bisa.

Sebagai contoh, sulit sekali mereka paham seperdua puluh itu bila diubah jadi bilangan berkoma jadi berapa? Mereka tidak bisa.

Cara menghitung satu kurang satu perseratus hasilnya berapa? Bingung!

Saat materi ini, saya jadi paham mengapa sering sekali guru matematika ngomal-ngomel di kantor. Merepet panjang menyatakan kejengkelannya tentang ketidakmampuan siswa untuk hitungan yang mudah.

Mengapa ya? Mengapa anak sekarang tidak hafal kali-kalian. Mengapa mereka tidak paham menyederhanakan pecahan. Mengapa mereka tidak bisa mengubah pecahan menjadi bilangan berkoma.

Syukurlah materi yang pakai hitungan ini cuma dua buah di biologi. Seandainya ada tiap semester sejak kelas 10, maka saya bisa kurus dengan tanpa perjuangan.