Bulan ini sudah memasuki Penilaian Akhir Semester (PAS) semester ganjil tahun pelajaran 2020-2021. Memiliki tiga putri usia sekolah sungguh luar biasa. Si sulung kelas VIII MTs sedangkan kedua adiknya kelas IV dan V.

Saat pandemik covid-19 sejak Maret 2020 sampai saat sekarang, dunia pendidikan sudah mengharuskan melakukan Pembelajaran Jarak Jauh  (PJJ). Ini suatu keharusan karena keadaan yang tidak dapat dihindari.

Saya dan istri adalah guru. Menjadi guru harus melakukan PJJ sekaligus sebagai orang tua juga harus menjadi pendamping anak saat PJJ di rumah. Menjalani dua peran yang berbeda tetapi tetap harus berupaya melakukan yang terbaik.

Sebagai guru harus menyiapkan soal-soal daring untuk PAS juga harus mendampingi anak sendiri melakukan PAS. Hal yang perlu ditekankan pada anak kandung sendiri dalam mengerjakan soal PAS adalah belajar, belajar, dan belajar. Setelahnya jawab soal dengan jujur. 

Sampaikan pada anak bahwa nilai itu hanya hasil dari sebuah proses. Lebih-lebih pada masa pandemik. Guru kurang optimal dalam memberikan pembelajaran. 

Guru juga sejatinya menyampaikan materi esensial saja dan siswa memahaminya sebagian bagian dari pembelajaan bermakna saat PJJ dilakukan.

Saat saya mendampingi ketiga putri saya mengikuti PAS, jujur saya kewalahan memberikan penjelasan saat ada soal PAS yang dikerjakan tapi dianggap belum diajarkan. Jawaban saya hanya kerjakan saja, jika salah nanti dipelajari dari buku sumber atau sumber lainnya. Sehingga dipahami secara tepat benar dan salahnya. 

Kondisi demikian mengapa terjadi? Sebagai pendidik sekaligus orang tua ada missing link antara materi pembelajaran dengan alat evaluasi. Banyak faktor yang menjadi pemicunya. Bagi saya tidak mencari siapa yang salah tetapi bagaimana anak tetap bisa belajar dengan baik. Tetap mengedepankan karakter terbaik seperti belajar sebelum ujian dengan tekun, belajar dari berbagai sumber, pantang menyerah dalam belajar, jujur mengerjakan soal, berpegang teguh pada kebenaran, dan mengevalusi kesalahan jika mengalaminya.

Menjadi orang tua yang mendampingi anak saat PAS ketika PJJ harus berhati-hati. Menempatkan posisi ideal dimana anak dapat terarah dan tetep mendapatkan hikmah pembelajaran terbaik. Jangan sampai sebagai pendamping anak malah memberikan jawaban pada anak dan membuat anak justru tidak mendapatkan pembelajaran yang baik dari PAS tersebut.

Sebagai guru sekaligus orang tua, saat putra/i kita melakukan PJJ tetap belajar dengan baik di rumah. Tercapai kemampuan kogntif, afektif, maupun psykomotor dengan pembelajaran bermakna. Tetap belajar yang terbaik dalam kondisi covid yang sarat keterbatasan untuk mencapai tujjuan pendidikan. Aamiin.