Sejak Maret 2020 saat pandemi melanda Indonesia. Sampai saat ini Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) atau istilah lainnya Belajar Dari Rumah (BDR) ternyata masih harus dilakukan. Banyak faktor yang memengaruhinya. Mulai dari perangkat yang digunakan, sinyal, kuota internet, kualitas guru, bahkan motivasi belajar siswa.

PJJ telah menjadi pembiasaan. Proses pembiasaan itu tidak ada yang instan. Semuanya membutuhkan proses. Membutuhkan waktu relatif lama. Jika dihitung waktu penerapan PJJ sejak Maret 2020 sampai sekarang Februari 2021 sudah 11 bulan kurang 1 bulan akan genap satu tahun pandemi covid-19. Apakah berhenti pada angka 1 tahun atau akan terus bertambah 2, 3, dan tahun-tahun berikutnya. Saya buka pesimis tetapi angka pertambahan pasien positif covid sampai saat ini terus mengalami pertambahan.

Bagi dunia pendidikan 11 bulan itu sudah kurang lebih  dua semester. Jika satu semester PJJ kemudian dilakukan evaluasi, maka semester berikutnya PJJ harus ada perbaikan dari semester sebelumnya. Lalu jika semester 2 akan segera berakhir maka evaluasi harus kembali dilakukan sehingga semester berikutnya harus jauh lebih baik sehingga  bisa menemukan konsep ideal PJJ.

Lalu yang menjadi pertanyaan bagi bapak/ibu guru yang telah melaksanaan PJJ apakah pembelajaran telah dilaksanakan secara efektif? Apakah daya serap siswa sangat baik? Apakah kehadiran saat siswa belajar bagus? Apakah tugas belajar siswa dilaksanakan dengan optimal? Apakah ketercapaian kompetensi dasar sudah melampaui Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)?

Apakah jangan-jangan siswa mengalami penurunan proses belajar? Siswa banyak yang tidak mengikuti pembelajaran daring? Proses belajar tidak berjalan efekti? Siswa tidak mengumpulkan tugas belajar? Saat ulangan siswa banyak yang tidak mencapai KKM? 

Dua keadaan yang berbeda tentang arti keberhasilan PJJ. PJJ berjalan secara efektif atau sebaliknya/tidak efektif. Setiap sekolah kondisinya berbeda-beda. Mungkin jika sekolah di perkotaan bisa efektif. Lalu bagaimana dengan sekolah pedesaan. Sejatinya pemerintah harus mengambil keputusan tetang realisasi tatap muka dengan tetap menerapkan protokol kesehatan secara ketat.

Sebuah kekhawatiran menggelayut di hati saya. Apakah hampir satu tahun belajar dilakukan melalui PJJ bisa mencapai tujuan pendidikan nasional? Apa itu tujuan pendidikan nasional? Menurut Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pasal 3, tujuan pendidikan nasional adalah mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.

Bisakan melalui PJJ tujuan pendidikan nasional itu tercapai? Jika Anda yakin bisa mencapainya apakah PJJ sudah mengarah kepada ketercapaian tujuan pendidikan nasional tersebut. Padahal saat siswa belajar secara tatap muka di sekolah ada pengondisian secara tersistem dalam proses pembelajaran intra dan ekstrakulikuler guna mencapai tujuan pendidikan nasional. Pada saat pandemi apakah tujuan pembelajaran itu mungkin dicapai jika siswa melakukan proses pembelajaran jarak jauh? Kita nantikan saja bagaimana generasi lulusan hasil proses pendidikan di Indonesia melalui PJJ? Apakah ketercapaiannya sesuai tujuan pendidikan atau bahkan sebaliknya.

Semoga bangsa Indonesia terbebas dari virus covid-19 sehingga dapat kembali normal semua aspek kehidupan masyarakat termasuk dunia pendidikan Indonesia.