Baca Artikel, "Energi di Sekitar Kita, Dari Bentuk Dasar sampai Membuat Prototipe Sendiri" dan jawablah soal- soal berikut ini:

1 Dalam artikel dijelaskan bahwa energi adalah amanah Allah yang tidak boleh disia-siakan. Seorang siswa membiarkan kipas angin dan lampu menyala di kelas yang kosong. Dari sisi konsep energi dan nilai Islam, tindakan yang paling tepat adalah…

A. Membiarkan saja karena energi listrik bukan miliknya.

B. Mematikan kipas saja karena lampu tidak boros.

C. Membiarkan menyala agar kelas tetap sejuk untuk digunakan nanti.

D. Mematikan semua perangkat listrik karena energi harus dijaga sebagai amanah.

E. Menyalakan AC agar kelas tambah nyaman.

2. Rina ingin membuktikan adanya energi potensial dan energi kinetik saat bermain ayunan. Ia menyimpulkan bahwa energi mekanik pada ayunan tetap. Untuk menunjukkan nilai Islam dari konsep ini, ia menuliskan kutipan QS. Al-Mulk:3. Makna paling tepat dari langkah Rina adalah…

A. Ayunan dibuat untuk ibadah.

B. Keteraturan ayunan menunjukkan kesempurnaan ciptaan Allah.

C. Semua energi bersifat ghaib.

D. Semua gerakan ayunan pasti melanggar hukum kekekalan energi.

E. Energi tidak dapat diamati di alam.

3. Artikel menekankan bahwa keberlanjutan energi adalah bagian dari menjaga lingkungan (hifdzul bi’ah). Jika suatu desa memiliki sungai yang deras, langkah paling tepat sebagai implementasi tujuan pembelajaran dan nilai Islam adalah…

A. Membangun pembangkit listrik tenaga air tanpa mempertimbangkan ekosistem.

B. Menutup aliran sungai agar air terkumpul.

C. Mengembangkan mikrohidro yang tidak merusak lingkungan sekitar.

D. Menjual air sungai ke desa lain.

E. Membuang sampah ke sungai untuk menambah debit.

4. Dalam artikel disebutkan bahwa energi alternatif dapat menjadi solusi keterbatasan energi fosil. Jika sekolah ingin membuat prototipe kompor tenaga surya, analisis yang paling tepat adalah…

A. Kompor surya hanya bekerja di malam hari.

B. Kompor surya tidak efektif karena cahaya matahari terlalu panas.

C. Kompor surya mampu mengurangi ketergantungan pada LPG yang berasal dari fosil.

D. Kompor surya meningkatkan polusi karbon.

E. Kompor surya tidak memiliki hubungan dengan konsep energi.

5. Seorang siswa membandingkan dua daerah:

• Daerah A sering mengalami pemadaman listrik.

• Daerah B memiliki potensi angin yang besar.

Langkah solusi yang sesuai artikel dan nilai Islam “tidak berlebih-lebihan (QS. Al-A'raf:31)” adalah…

A. Daerah A dan B tetap memakai listrik dari PLTU batu bara.

B. Daerah A menggunakan PLTA dan daerah B menggunakan kincir angin.

C. Daerah A memakai genset berbahan bakar bensin.

D. Daerah B membangun pabrik angin industri besar.

E. Keduanya membeli listrik dari kota lain.

6. Artikel menegaskan bahwa manusia harus memanfaatkan energi secara bijak. Jika suatu sekolah selalu membiarkan wastafel air mengalir tanpa henti, sikap yang sesuai nilai Islam ishlah (perbaikan) adalah…

A. Membiarkan air mengalir agar tampak bersih.

B. Menutup keran dan memperbaiki keran bocor sebagai wujud menjaga sumber daya.

C. Mencuci tangan lebih lama agar air terpakai banyak.

D. Mengganti wastafel dengan bak mandi saja.

E. Mengabaikan masalah karena tanggung jawab petugas kebersihan.

7. Dalam artikel disebutkan pentingnya menganalisis potensi energi di sekitar. Sebuah keluarga menggunakan panel surya, tetapi hasilnya kurang maksimal. Analisis paling tepat untuk menemukan penyebabnya adalah…

A. Panel surya dipasang di ruangan tertutup.

B. Panel surya membutuhkan bahan bakar tambahan.

C. Panel surya harus di-charge seperti powerbank.

D. Panel surya terlalu kecil untuk atap rumah.

E. Panel surya tidak boleh terkena cahaya matahari langsung.

8. Artikel menyebutkan bahwa prototipe energi harus diuji dan diperbaiki. Jika siswa membuat alat kincir air mini tetapi baling-balingnya tidak berputar, analisis terbaik adalah…

A. Debit air terlalu kecil untuk memutar kincir.

B. Kincir harus dipukul agar berputar.

C. Aliran air harus dibendung dulu.

D. Kincir harus direndam seluruhnya.

E. Kincir air tidak bisa bergerak dalam keadaan apa pun.

9. Dalam Islam, manusia diperintahkan untuk menjadi khalifah yang menjaga bumi. Kelas X ingin membuat proyek energi ramah lingkungan. Dari pilihan berikut, mana yang paling mencerminkan konsep khalifah fil ardhi sekaligus tujuan pembelajaran?

A. Membeli baterai sekali pakai dalam jumlah banyak.

B. Membuat lampu taman tenaga surya untuk sekolah.

C. Menyiram taman menggunakan air mineral botolan.

D. Membuang komponen elektronik bekas ke sungai.

E. Menggunakan AC 24 jam nonstop.

10. Artikel menegaskan bahwa energi tidak boleh disia-siakan. Jika seorang siswa mengeringkan baju dengan hair dryer selama 20 menit padahal matahari sangat terik, analisis paling tepat dan sesuai nilai Islam adalah…

A. Hair dryer lebih islami karena digunakan di rumah.

B. Menjemur pakaian di bawah matahari adalah pilihan hemat energi dan ramah lingkungan.

C. Menggunakan hair dryer lebih efisien karena cepat panas.

D. Hair dryer harus digunakan setiap hari agar tidak rusak.

E. Hair dryer adalah sumber energi alternatif.

11. Di sebuah desa kecil, warga mulai kesulitan mendapatkan air bersih saat kemarau panjang. Ketua RT mengajak warganya membangun pompa tenaga surya sederhana dengan panel bekas yang mereka dapatkan dari program bank sampah. Ia mengingatkan bahwa menjaga bumi adalah bagian dari amanah Allah sebagai khalifah di bumi.

Pernyataan:

Penggunaan energi surya dalam kasus ini termasuk energi alternatif karena tidak mengandalkan sumber energi fosil yang terbatas.

Benar / Salah

12. Sebuah sekolah memasang turbin angin mini di halaman belakang. Setelah tiga bulan, konsumsi listrik dari PLN berkurang 30%. Namun, beberapa guru mengatakan bahwa turbin angin hanya cocok di daerah pantai.

Pernyataan:

Penurunan konsumsi listrik membuktikan bahwa energi angin dapat berfungsi optimal meskipun bukan di daerah pantai.

Benar / Salah

13. Anak kelas X sedang berdiskusi: “Energi alternatif itu sama aja kayak energi terbarukan, kan? Dua-duanya bisa dipakai terus.”

Pernyataan:

Energi alternatif selalu bersifat terbarukan karena seluruhnya berasal dari proses alam yang dapat pulih sendiri.

Benar / Salah

14. Di rumah Sinta, penggunaan listrik meningkat karena keluarganya memakai AC hampir 24 jam. Sinta mengusulkan memasang pemanas air bertenaga surya agar tagihan berkurang. Ayahnya setuju karena selain hemat, juga termasuk upaya menjaga ciptaan Allah.

Pernyataan:

Pemanas air tenaga matahari termasuk energi terbarukan karena memanfaatkan sumber energi yang tidak habis-habis.

Benar / Salah

15. Sebuah kelompok siswa ingin membuat “kompor biomassa” dari kaleng bekas dan batang jagung kering. Mereka menyebutnya energi terbarukan karena bahan bakarnya berasal dari tanaman.

Pernyataan:

Kompor biomassa termasuk energi terbarukan karena biomassa berasal dari makhluk hidup yang dapat tumbuh kembali.

Benar / Salah

16. Ustadz di sekolah mengatakan, “Menghemat energi adalah bagian dari tidak berlebih-lebihan sebagaimana larangan israf dalam Islam.”

Pernyataan:

Mengganti lampu rumah menjadi LED yang lebih hemat energi adalah salah satu bentuk penerapan ajaran Islam tentang pengurangan pemborosan.

Benar / Salah

17. Panel surya di rumah Pak Hasan menghasilkan listrik yang cukup saat cerah, tetapi berkurang saat cuaca mendung. Tetangganya berkata bahwa energi surya tidak bisa disebut terbarukan karena hasilnya tidak stabil.

Pernyataan:

Penurunan daya saat mendung bukan berarti energi surya tidak terbarukan, melainkan karena kondisi lingkungan memengaruhi produksi energi.

Benar / Salah

18. Seorang siswa berkata: “Jika semua orang menggunakan kendaraan listrik, bumi pasti langsung bebas polusi.”

Pernyataan:

Kendaraan listrik otomatis bebas dampak lingkungan karena tidak menghasilkan emisi sedikit pun dalam seluruh proses penggunaannya.

Benar / Salah

19. Kelompok Al-Fatih membuat kincir air mini dari sendok plastik, kayu es krim, dan botol bekas. Kincir itu berhasil menyalakan LED kecil. Guru mereka bangga karena mereka menggunakan prinsip energi mekanik–elektrik.

Pernyataan:

Projek tersebut mencerminkan prinsip energi terbarukan karena memanfaatkan aliran air yang terus bergerak secara alami.

Benar / Salah

20. (Analisis Nilai Islami + Inovasi)

Di sebuah kajian remaja masjid, ustadz menjelaskan bahwa Nabi sangat mencintai kebersihan dan kerapian. Setelah itu, para remaja membuat lampu taman tenaga surya untuk area masjid agar hemat energi.

Pernyataan:

Penerapan lampu tenaga surya di masjid adalah bentuk memakmurkan masjid dengan cara modern dan ramah lingkungan.

Benar / Salah

Baiti Jannati, Malaka Sari, Ahad, 23 November 2025