METODE

Pengumpulan Bahan

Proses pencarian artikel dilakukan pada tanggal 5 November 2023. Artikel yang dicari merupakan artikel berbahasa Inggris yang tergolong ke dalam tinjauan literatur yang difokuskan pada bidang pendidikan. Artikel yang dicari terdiri dari artikel sinta 1, sinta 2 dan scopus. Pencarian artikel difokuskan pada judul, abstrak dan kata kunci. Kata kunci yang digunakan dalam pencarian artikel adalah “contructivism”, “constructivism approach” dan “constructivism in learning”. Data base pada penelitian ini adalah Google Scholar, Eric, Scopus dan Science Direct. Pada data base Google Scholar diperoleh sebanyak 119 artikel, data base Eric diperoleh sebanyak 30 artikel, Scopus sebanyak 57 artikel dan Science Direct sebanyak 112 artikel. Total keseluran artikel yang ditemukan adalah 318 artikel dan setelah melewati tahap screening judul, abstrak dan kata kunci yang relevan dengan topik penelitian maka diperoleh 15 artikel untuk dilakukan analisis lebih mendalam.

Pemilihan Bahan

Pemilihan bahan berpatokan pada kriteria inklusi dan eksklusi. Kriteria inklusi merupakan kriteri yang dijadikan patokan dalam memilih artikel yang akan dijadikan sampel dalam penelitian. Kriteria inklusi pada penelitian ini adalah 1) artikel yang tergolong literatur review terkait penerapan dan dampak konsntruktivisme dalam pembelajaran. 2) artikel yang dipilih harus relevan dengan topik, 3) artikel yang open akses. Kriteria eksklusi merupakan kriteria yang dipergunakan dalam mengeluarkan artikel yang tidak relevan dengan tujuan penelitian. Kriteria eksklusi pada penelitian ini adalah 1) prosiding konferrensi dan buku, 2) tertiary studi dan studi literatur, 3) adalah tidak relevan dengan topik, 4) artikel yang tidak open akses.

Seleksi artikel yang dilakukan terdiri dari dua tahapan yaitu seleksi tinjauan abstrak dan seleksi penyaringan naskah lengkap. Penyaringan berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi yang telah ditetapkan sebelumnya. Pada tahap awal seleksi jumlah total pencarian artikel adalah 318 artikel dan setelah dilakukan tahap penyeleksian, berkurang menjadi 15 artikel yang akan dianalisis.

Struktur Analisis

Struktur analisis pada penelitian ini dapat dilihat pada table 4. Yang terdiri atas delapan kategori yang dibuat berdasarkan pertanyaan penelitian. Pertanyaan penelitian A1 berkaitan dengan data tinjauan literatur yang relevan dengan penerapan konstruktivisme dalam pembelajaran. Pertanyaan ini dijawab dengan data bibliografi dari artikel-artikel yang sudah di pilih dan termasuk pada kategori 1.

Pertanyaan A2 terkait fitur metodologis dari literatur dapat dijawab dengan struktur analisis pada kategori I sampai III. Pada kagori tersebut ditetapkan ciri-ciri formal yang dipilih untuk mengkarakteristikkan setiap artikel yang berhubungan dengan pendekatan metodologinya. Pertanyaan A3 terkait apa saja tujuan dan temuan dari tinjauan literatur menggunakan struktur analisis pada kategori IV sampai V. Pada penelitian ini perancangan kategori dilakukan secara induktif berdasarkan peninjauan secara berulang terhadap topik yang dipilih (Mayring, 2000).