Guru Sebagai Fasilitator

( Tantangan hari ke - 2 )

#TantanganGurusiana

Dalam standar nasional Pendidikan ( SNP ) Pasal 28, dikemukakan bahwa : " Pendidik harus memiliki kualifikasi akademik dan kompetisi sebagai agen pembelajaran, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional." Selanjutnya dalam penjelasannya dikemukakan bahwa : " yang dimaksud dengan pendidik sebagai agen pembelajaran ( learning agent ) adalah peran pendidik antara lain sebagai fasilitator, motivator, pemacu dan pemberi inspirasi belajar bagi peserta didik. "

Sebagai fasilitator, tugas guru yang paling utama adalah " to facilitate of learning " ( memberi kemudahan belajar ), bukan hanya menceramahi, atau mengajar, apalagi menghajar peserta didik,

Kita perlu guru yang demokratis, jujur dan terbuka serta siap dikritik oleh peserta didiknya.

Beberapa hal yang harus dipahami guru dari peserta didik antara lain : kemampuan, potensi, minat, hobi, sikap, kepribadian, kebiasan, catatan kesehatan, latar belakang keluarga dan kegiatannya di sekolah .( E. Mulyasa )

Guru bukan hanya menjadi fasilitator dalam proses belajar di kelas. Tetapi juga menjadi fasilitator terhadap potensi, minat serta hobi dari peserta didik di luar kelas. Guru harus memberi ruang seluas - luasnya untuk mengembangkan potensi, minat dan hobi yang dimiliki oleh peserta didiknya.

Guru seharusnya mengerti dan menyadari bahwa tidak mungkin semua peserta didik pintar pada semua mata pelajaran. Terkadang ada anak yang tidak pintar dalam hitungan pada Matematika, tetapi dia punya hobi menulis cerpen. Ada anak yang kurang paham dengan istilah ilmiah dalam mata pelajaran IPA, namun dia berbakat menjadi seorang wartawan. Ada anak pendiam dalam kelas, ternyata dia berprestasi dalam bidang olahraga badminton, ada anak yang tidak tertarik pada pelajaran IPS, namun dia lincah dalam menari, dan ada anak yang suka nyanyi di kelas, sehingga setiap ada waktu dia selalu bernyanyi, bukan tidak mungkin beberapa tahun berikutnya dia akan menjadi penyanyi profesional.

Guru sebagai fasilitator, harus peka terhadap hobi masing - masing peserta didik. Guru harus bisa mencari peluang dan kesempatan untuk menyalurkan semua itu. Tidak hanya pada acara yang diadakan oleh sekolah, tetapi juga mencoba mencari peluang di luar sekolah, seperti berbagai macam iven lomba yang diadakan oleh pihak swasta, ataupun tampil di radio dan televisi, serta banyak kegiatan lain yang bisa mengasah hobi dari anak didik kita.

Penulis pernah mengantarkan anak didik untuk bisa tampil di depan kamera, serta bersaing dengan peserta - peserta dari daerah lain dalam acara " Talenta Minang " yang diselenggarakan oleh TVRI Sumatera Barat. Anak didik yang tinggal jauh dari perkotaan, ternyata punya bakat bernyanyi yang sangat luar biasa. Sehingga dengan dukungan dari orang tuanya, serta bakat yang dimiliki anak tersebut, dia bisa melewati audisi, mulai audisi off air, hingga bisa live record di stasiun TV.

Walaupun belum mencapai hasil yang maksimal, setidaknya sebagai guru, penulis sudah menjadi fasilitator untuk kemajuan bakat yang terpendam dari anak didik. Pembelajaran yang sangat banyak, mulai dari keberangkatan, sampai bertemu dengan orang - orang yang ahli dalam bidang pertelevisian, itu merupakan hal yang tidak dijumpai pada lingkungan sekolah.

Semoga, sebagai guru yang selalu memberikan aura positif terhadap perkembangan peserta didiknya, harus mampu melihat bakat dan minat, serta hobi dari anak didik, sehingga kita bisa menjadi fasilitator yang baik, agar peserta didik bisa menemukan jati dirinya, menuju masa depan yang bahagia.