Bahasa merupakan alat komunikasi yang berisi sistem lambang bunyi yang dihasilkan oleh alat ucap manusia. Bahasa terdiri atas kumpulan kata-kata , yang masing-masing mempunyai makna yaitu hubungan abstrak antara kata sebagai lambang dengan objek atau konsep yang diwakili oleh kumpulan kata atau kosa kata. Pada waktu kita berbicara atau menulis, kata-kata yang kita ucapkan atau kita tulis tidak tersusun begitu saja, melainkan mengikuti aturan yang ada. Untuk mengungkapkan gagasan, pikiran atau perasaan, kita harus memilih kata-kata yang tepat dan menyusun kata-kata itu sesuai dengan aturan bahasa. Seperangkataturan yang mendasari pemakaian bahasa, atau yang kita gunakan sebagai pedoman berbahasa inilah yangdisebut tata bahasa.

Fungsi utama bahasa, adalah sebagai alat komunikasi, atau sarana untuk menyampaikan informasi (fungsi informatif). Tetapi, bahasa pada dasarnya lebih dari sekadar alat untuk menyampaikan informasi, atau mengutarakan pikiran, perasaan, atau gagasan, karena bahasa juga berfungsi: untuk tujuan praktis: mengadakan hubungan dalam pergaulan sehari-hari, untuk tujuan artistik: manusia mengolah dan menggunakan bahasa dengan seindah-indahnya guna pemuasan rasa estetis manusia., sebagai kunci mempelajari pengetahuan-pengetahuan lain, di luar pengetahuan kebahasaan dan untuk mempelajari naskah-naskah tua guna menyelidiki latar belakang sejarah manusia, selama kebudayaan dan adat-istiadat, serta perkembangan bahasa itu sendiri (tujuan filologis).

Bahasa adalah pengetahuan dasar yang merupakan syarat wajib bagi seseorang untuk dapat berinteraksi dengan orang lain. Dengan bahasa pula kita bisa mempelajari cabang ilmu pengetahuan yang lain. Seorang dengan kemampuan berbahasa yang baik akan dengan mudah menyampaikan pesan ke orang lain ataupun menyerap pesan yang diterimanya.

Perkembangan teknologi dan dunia global pada saat ini membawa paradigm baru bahwa kita tidak hanya cukup cakap menguasai bahasa nasional saja, melainkan kita harus menguasai bahasa asing minimal bahasa Inggris. Dengan dikuasainya bahas internasional maka akan terbuka tabir penghalang yang selama ini mengungkung kita pada area terbatas nasional. Penguasaaan bahasa internasional yang baik akan membawa dampak positif , utamanya pada pengembangan kiprah kita di dunia internasional lintas bangsa. Tidak bisa dipungkiri semua sendi kehidupan di dunia ini sangat bergantung pada bahasa sebagai alat perantara pesan.

Matematika adalah segala sesuatu yang berhubungan dengan angka dan bilangan. Namun tidak hanya sekedar itu , untuk mendeskripsikan definisi kata matematika para matematikawan belum pernah mencapai satu titik “puncak” kesepakatan yang “sempurna”. Banyaknya definisi dan beragamnya deskripsi yang berbeda dikemukakan oleh para ahli, -mungkin- disebabkan oleh ilmu matematika itu sendiri, di mana matematika termasuk salah satu disiplin ilmu yang memiliki kajian sangat luas sehingga masing-masing ahli bebas mengemukakan pendapatnya tentang matematika berdasarkan sudut pandang, kemampuan, pemahaman, dan pengalamannya masing-masing. Matematika adalah studi besaran, struktur, ruang, dan perubahan. Matematika adalah ilmu tentang berfikir dan bernalar tentang bagaimana cara memperoleh kesimpulan-kesimpulan yang tepat dari berbagai keadaan.

Umumnya matematika disikapi dengan kurang bersahabat oleh sebagian besar orang yang alergi kepadanya. Berhubungan dengan matematika, bagi mereka merupakan hal yang “menakutkan” karena harus berkutat dengan angka-angka pelik yang menguras energi otak mereka. Padahal dalam kehidupan sehari-hari semua hal selalu berhubungan dengan matematika. Oleh sebab itu sekolah di manapun diseluruh dunia mesti mencantumkan matematika sebagai salah satu mata pelajaran dalam muatan kurikulumnya.

Itulah bahasa dan matematika ibaratnya kalau bahasa adalah ibu dari ilmu pengetahuan maka matematika adalah bapak ilmu pengetahuan. Kedua cabang ilmu ini harus berjalan bersinergi membentuk kesatuan pemahaman padu. Dengan dikuasainya kedua cabang ilmu pengetahuan ini, maka sudah barang tentu kita tidak akan merasa kesulitan untuk mempelajari cabang ilmu manapun.

Dalam suatu kesempatan saya pernah berseloroh kepada murid-murid yang saya ajar, “ Coba beri satu contoh mata pelajaran saja yang kalian pelajari yang tidak menggunakan bahasa dan matematika !” Sejenak anak-anak diam , mereka sibuk mencari jawaban. Ada yang memandang langit-langit kelas seolah disana tertayang jawaban. Ada pula yang sibuk mengernyitkan dahi agar menimbulkan kesan sedang berpikir keras.

Sejenak setelah itu beberapa murid berlomba diri menjawab pertanyaanku. “ PKn pak…, sejarah pak…, olah raga pak…! demikian diantaranya sahutan beberapa muridku sambil mengharap persetujuanku. “Bapak tidak akan menjawab pertanyaanmu secara gamblang, tapi dari jawaban bapak coba kamu simpulkan sendiri. Yang pertama, pada pelajaran PKn kalian mengenal Pancasila , coba tolong Niken sebutkan Pancasila !” Lalu dengan sigap Niken menyebutkan dengan jelas Pancasila satu seterusnya sampai ke lima. Sebagian siswa sudah paham maksud dari bapak gurunya, bahwa urutan pancasila itu menggunakan lambang angka kepunyaan matematika. Demikian juga untuk pelajaran sejarah saya tanyakan kapan perang Diponegoro berlangsung? Untuk pelajaran olah raga saya tanyakan berapa ukuran lapangan bola voly?

“Jadi kuasai dulu bahasa dan matematika , niscaya semua ilmu pengetahuan dapat kamu kuasai dengan baik”, begitu kata-kata akhirku untuk menutup pelajaran saat itu.