Kementerian Agama baru-baru ini merilis hasil Asesmen Kompetensi Madrasah Indonesia (AKMI) tahun 2023, dikenal sebagai Rapor AKMI 2023. Rapor ini secara eksklusif tersedia bagi siswa, orang tua, guru, kepala madrasah, dan Kementerian Agama, tetapi akan diumumkan secara publik di portal yang sama pada waktu tertentu.

Plt. Direktur KSKK Madrasah Kementerian Agama, Muchamad Sidik Sisdiyanto, menyoroti bahwa Rapor AKMI tidak hanya menyajikan hasil evaluasi, tetapi juga memberikan rekomendasi penting bagi semua pihak terkait. Ini termasuk strategi peningkatan kompetensi siswa dalam literasi, menjadi panduan berharga bagi orang tua, guru, kepala madrasah, dan pemangku kepentingan.

Rapor ini mengevaluasi empat aspek utama kemampuan siswa: literasi membaca, numerasi, sains, dan sosial budaya. Kemampuan literasi siswa direpresentasikan dalam lima tingkatan: Perlu Pendampingan, Dasar, Cakap, Terampil, dan Perlu Ruang Kreasi.

Sidik menjelaskan bahwa setiap tingkat kemahiran memiliki strategi tersendiri untuk meningkatkan kemampuan ke tingkat yang lebih tinggi. Secara keseluruhan, hasil AKMI 2023 menunjukkan bahwa kompetensi siswa Madrasah Ibtidaiyah (MI) di Indonesia berada pada tingkat Cakap untuk semua literasi yang diukur.

Abdul Rouf, Ketua PMU REP MEQR, menambahkan bahwa 342.987 siswa dari 11.318 MI di seluruh Indonesia berpartisipasi dalam AKMI 2023 yang berlangsung dari 2 hingga 14 Oktober 2023. Program ini merupakan bagian dari kerjasama antara Kementerian Agama Republik Indonesia dan Bank Dunia dalam Realizing Education's Promise-Madrasah Education Quality Reform (REP-MEQR).

Sebelumnya, ribuan instruktur dilibatkan untuk melatih guru madrasah dalam menganalisis rapor AKMI guna menyusun Rencana Tindak Lanjut (RTL). RTL ini menjadi dasar untuk meningkatkan metode pembelajaran di setiap madrasah