Sejak 3 (tiga) bulan yang lalu sekolah-sekolah swasta jenjang SLTP dan SLTA mulai menebar pesonanya. Mereka sedang menjaring calon-calon siswa yang akan masuk.

Sekolah-sekolah tersebut mulai dari sekolah rendah, sedang, atas, atas sekali dan super atas. Dari yang berakreditasi A atau B, status diakui atau bahkan statusnya baru terdengar atau nyaris tak terdengar.

Sebenarnya peng-cluster-an sekolah itu tidak perlu ada. Pengclusteran (baca: cluster, artinya kelompok) terjadi karena desas-desus, penyambung lidah dari mulut ke mulut atau memang melalui kajian mendalam dengan observasi. Namun bisa juga diukur dari output (keluaran) dan input (masukan).

Sekolah negeri pun sama. Main klasteran juga. Makanya pada masa lampau UN dengan biaya 500-an miliar perak doang, nilai UN main gede-gedean. Nilai siswa di jenjang sekolah dasar dan SLTP banyak yang besar-besar. Agar bisa masuk ke klaster-klaster di atasnya. Yang SLTA bagaimana? Sama saja! Bahkan sering terpajang spanduk begini: “Sekolah kami mendapat peringkat pertama dengan jumlah kelulusan terbanyak dan 100%”

Tapi tak tahulah setelah masuk ke tingkat di atasnya. Belajar? Belum tentu! Mau bisa kek, nggak kek, ora urus! Yang penting dianggap wah. Hebbbbbattttt! (menggambarkan sangking hebatnya, hurufnya sampai dobel). Katanya bagus, bisa masuk ke sekolah unggulan atau pavourite. Asal bukan kaporit. Berarti dihitung atau dianggap pintar. Meskipun IQ-nya?

Orang selalu bicara IQ (Intelligence Quotient) untuk mengukur otak manusia. Meskipun kita tidak boleh menyangkal adanya hal lain selain IQ untuk mengukur kompetensi seseorang. Sebut saja SQ (Spiritual Quotient), EQ (Emotional Quotient) dan quotien-quotient lainnya. Namun kita juga tidak boleh menafikan IQ.

Mana ada guru atau sekolah yang berani mengirim siswa ke OSN (Olimpiade Siswa Nasional) adalah siswa yang biasa-biasa saja? Apa mungkin ada? Jawabnya ada! Tapi itu harus dilatih oleh guru sekaliber Profesor Yohannes Surya. Itu pun butuh biaya yang tidak kecil (untuk menyebut persamaan dari biaya yang besar).

Bagaimana dengan level guru seperti kita? Apalagi dengan dana alakadarnya atau nyaris tak berdana. Kembali lagi kepada IQ siswa. Jadi apa? Bermimpilah untuk menghasilkan output yang bagus bila inputnya tak bagus. Bermimpilah juga bila tanpa adanya dana dapat membangun citra sekolah yang baik atau mentereng.

Maka dari itu adanya klaster-klaster itu memang sudah ada 3 hal yang mendukungnya. Yaitu: Pertama (1) siswa/peserta didik yang di situ inputnya sudah pilihan. Yang kedua (2) sekolah klaster tersebut punya biaya lumayan besar. Dan ketiga (3) diiyakan dengan adanya orang tua/wali siswa yang terdiri atas golongan ekonomi sekelas direktur, pengusaha, kepala dinas, menteri atau anggota dewan.

Kota Tangerang, 10 Juni 2017. Pukul 22.08 malam waktu WIB PM.