Sebagai lanjutan dari Panduan Guru untuk Gerakan Membaca 15 Menit akan diuraikan langkah-langkahnya pada hari ke 21 yaitu sebagai berikut :

Langkah 1 : Mempersiapkan bacaan

Guru sebagai fasilitator pembelajaran mempersiapkan sumber-sumber bacaan yang akan menjadi materi dalam gerakan membaca 15 menit. Penanggungjawab penggunaan bacaan di kelas adalah guru.

Langkah 2 : Cara memilih Jenis Bacaan

Ada tiga cara memilih jenis bacaan peserta didik.

Pertama, bacaan tematis yaitu kisah pendek yang selesai dibaca dalam waktu 5-10 menit. Setiap peserta didik memperoleh materi bacaan yang sama.

Kedua, membaca satu buku sastra atau cerita anak dengan judul yang sama sehingga tiap peserta didik di kelas memiliki buku bacaan yang sama.

Ketiga, bacaan peserta didik adalah buku cerita sastra yang dipilih, ditentukan secara bebas oleh setiap peserta didik sesuai dengan minat dan keinginannya.

Langkah 3 : Cara Memilih Kualitas Bacaan

Bacaan yang dipilih harus berkualitas dan memenuhi kriteria sebagai bacaan yang mampu membentuk karakter peserta didik. Cara memilih bacaan tematis dan buku cerita untuk gerakan membaca 15 menit adalah dengan kriteria sebagai berikut :

1. Bacaan mengandung pesan moral. Ada nilai-nilai moral yang terkandung di dalam materi bacaan, seperti keadilan, persahabatan, kemurahan hati, dll.

2. Bacaan mengandung konflik moral. Bacaan mengandung situasi moral yang dilematis yang dihadapi tokoh-tokohnya. Ada pertentangan antara yang baik dan jahat.

3. Bacaan memiliki intensitas moral. Bacaan secara eksplisit maupun implisit menunjukkan adanya dampak atau akibat dari perilaku yang tidak bermoral, yang merugikan orang lain, atau malahan dapat merusak kehidupan dan merendahkan martabat manusia.

4. Bacaan mengandung nilai-nilai kebaikan bagi diri sendiri dan sesama.

(Kajian dan Pedoman Penguatan Pendidikan Karakter, Kemdikbud RI -2016)

Untuk langkah 4 - 7 akan saya uraikan dalam tantangan menulis hari ke 22.

Semoga bermanfaat..

#Harike21

#TantanganGurusiana

#Tantangan30HariMenulis

#Alhamdulillah