#tantangan_hari_ke_14

DARING YANG GARING DI MASA PANDEMI (Bagian 2)

Cucu Nurajijah

Masih teringat betul tanggal 16 Maret 2020 mereka semua dipulangkan, keputusan itu diambil begitu cepat dan kami para guru mata pelajaran harus membuat lembar kerja sebagai pengganti kegiatan belajar di kelas bagi para peserta didik di rumah, lembar kerja tersebut dibuat hanya untuk dua minggu saja, dengan harapan setelah dua minggu kepulangan peserta didik ke rumah situasi pandemi ini berangsur membaik dan mereka bisa kembali mengenyam pendidikan di sekolah dan pesantren sebagaimana mestinya.

Nyatanya manusia hanya bisa berencana. Pandemi ini semakin meluas, semakin menjadi momok yang sangat menakutkan, di antara kami menatap saling curiga di balik maskernya, hubungaan sosial dibatasi, kegiatan ekonomi dibatasi, tak terkecuali kegiatan ibadah juga dibatasi. Dan kamipun bersama Kepala Sekolah harus kembali membuat strategi baru agar para peserta didik di rumah tetap bisa belajar di tengah situasi pandemi ini. Hingga pada akhirnya sekolah membuat kebijakan dengan membuat Wattsapp Group kelas dengan dibimbing langsung oleh wali kelasnya masing-masing. Tentu ini merupakan pilihan terakhir bagi kami agar akses kami bersama para peserta didik tidak terputus. Dan ini membuatku semakin sedih, perencanaan-perencanaan yang sudah dibuat untuk kegiatan praktikum semuanya ambyar. Antara bingung dan galau harus bagaimana. Tak banyak yang bisa dilakukan akhirnya kegiatan praktikum itu dialihkan ke rumahnya masing-masing.

Untuk mata pelajaran yang saya ampu, peserta didik diminta untuk membuat satu video berisi kegiatan pembacaan puisi dengan tema bebas, puisi yang peserta didik bacakan adalah puisi ciptaan mereka sendiri sebagai pengganti tugas praktikum. Bagi saya praktikum ini bertujuan untuk memudahkan para peserta didik di rumah, dalam pikiran saya hanya membaca puisi saja bagi mereka mudah, tinggal membaca dan divideo, hasilnya bisa langsung peserta didik kirim tanpa harus mengedit ataupun yang lainnya.

Ternyata dugaan saya salah, tidak semua anak dapat dengan mudah mengikuti kegiatan praktikum ini, mulai dari akses internet yang sulit, handhphone mereka yang belum smart tak terkecuali mood belajar mereka di rumah, ini menjadi salah satu faktor kegiatan ini tidak berjalan sesuai yang diharapkan. Di sinilah kesabaran saya benar-benar diuji, antara harus melakukan kewajiban sebagai pengajar dan melaksanakan kewajiban sebagai ibu rumah tangga dua anak balita.

Kegiatan belajar menggunakan handphone atau daring ini kadang-kadang membuat saya emosional, ketika berharap mereka para peserta didik dapat tepat waktu mengirimkan tugas praktiukm mereka di waktu yang sudah ditentukan, nyatanya yang tepat waktu hanya 20 persennya saja, 80 persen sisanya, mereka mengirimkan jauh di waktu yang sudah ditentukan, bahkan ada beberapa peserta didik yang mengirimkan tugasnya di H-1 sebelum kelulusan. Alasan mereka beragam, ada yang terbatasnya kuota internet yang mereka miliki, ada yang harus berbagi handphone dengan adik atau kakaknya, ada juga yang handphonenya rusak dan masih banyak yang lainnya.