#TantanganGurusiana menulis hari ke-9

     Permasalahan utama pada materi bilangan bulat negatif adalah karakteristiknya yang abstrak, sedangkan pola pikir siswa Sekolah Dasar (SD) berada pada tahapan operasional konkrit yang membutuhkan media berupa benda – benda konkrit yang menarik untuk mengembangkan pola pikirnya agar lebih memahami permasalahan yang dihadapinya, maka penggunaan media puzzle segitiga pada pembelajaran matematika tentang operasi hitung bilangan bulat diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI dan dengan media puzzle segitiga tersebut juga diharapkan dapat menjadikan siswa lebih aktif, kreatif, efektif dan senang dengan pelajaran matematika. Permasalahan yang dibahas dalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini adalah: Bagaimanakah upaya meningkatkan hasil belajar operasi hitung bilangan bulat dengan menggunakan media puzzle segitiga pada siswa kelas VI  SD Negeri Wonokusumo 1 Kecamatan Tapen Kabupaten Bondowoso tahun pelajaran 2019-2020, Sedangkan tujuan dari penelitian tindakan kelas ini adalah : ingin mengetahui upaya meningkatkan hasil belajar operasi hitung bilangan bulat dengan menggunakan media puzzle segitiga pada siswa kelas VI  SD Negeri Wonokusumo 1. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak dua putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi.

    Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas VI  SD Negeri Wonokusumo 1, dengan jumlah sebanyak 10 siswa. Data yang diperoleh adalah hasil dari observasi saat siswa berdiskusi kelompok membahas operasi hitung bilangan bulat menggunakan media puzzle segitiga dan hasil dari tes individu.  Ketuntasan belajar keseluruhan sebesar 75% dan KKM matematika adalah 65, sedangkan prosentase masing-masing aspek saat penilaian diskusi adalah sebesar 75%. Dari hasil analisis didapatkan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II yaitu, untuk hasil tes individu pada siklus I sebanyak 60%  dari jumlah siswa sudah mencapai KKM dan siklus II sebanyak 90%  dari jumlah siswa sudah mencapai KKM, sedangkan untuk hasil observasi saat siswa berdiskusi membahas operasi hitung bilangan bulat menggunakan media puzzle segitiga diperoleh data peningkatan nilai masing– masing aspek pada Siklus I prosentase keaktifan = 53,3%, kerjasama = 63,3%, tanggung jawab = 60% peduli sosial/kelompok = 56,6%,  Pada Siklus II, prosentase keaktifan = 93,3%, kerjasama = 86,6%, tanggung jawab jawab = 83,3%, peduli sosial/kelompok = 90%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa penggunaan media puzzle segitiga dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada operasi hitung bilangan bulat di kelas VI SDN Wonokusumo 1,  kecamatan Tapen Kabupaten Bondowoso tahun pelajaran 2010-2011 dan dapat meningkatkan minat siswa kelas VI pada pelajaran matematika. 

     Berikut ini adalah penjelasan tentang puzzle segitiga dan cara penggunaanya :

Keping puzzle segitiga diberi dua warna yaitu keping puzzle berwarna hijau mewakili satuan bilangan positif yang nilainya positif 1, sedangkan keping puzzle berwarna merah mewakili satuan bilangan negatif yang nilainya negatif 1. Dan jika segitiga hijau dan merah digabung bernilai 0