T. 100

Dalam pelaksanaan pembelajaran, seorang pengawas sekolah dapat menilai kegiatan pembelajaran yang mendidik yang dilakukan guru dalam pembelajaran di kelas. Pengawas sekolah dapat menilainya melalui strategi, pendekatan, dan metode yang diterapkan guru selama pembelajaran. Penggunaan strategi, pendekatan, metode mengajar yang tepat akan membantu dan melatih siswa dalam berpikir kritis, logis, dan kreatif sehingga dapat membantu siswa menyelesaikan masalah yang mereka hadapi sehari-hari.

Guru hendaknya dapat menciptakan lingkungan yang dipercaya oleh siswa, mengetahui kekuatan siswa dalam kelompoknya, menggunakan berbagai strategi pembelajaran, mengetahui kapan dan bagaimana untuk melihat perbedaan siswa, membantu perkembangan praktek siswa dengan berhati-hati dan mengetahui kapan dapat mengembangkan rasa percaya diri siswa. Guru penting memiliki pengetahuan tentang bagaimana memindahkan informasi dan keterampilan yang dimilikinya kepada siswa, agar mampu menyajikan sebuah pembelajaran yang mendidik dengan menyajikan situasi didaktik atau bahkan menciptakan situasi adidaktik di kelasnya. Guru penting mengetahui waktu terbaik untuk mengajar siswanya. Membimbing dan mengarahkan siswa agar mereka merasa membutuhkan pengetahuan dan keterampilan suatu topik. Siswa dapat diarahkan agar mereka belajar melalui aktivitas praktis yang menarik, memberi siswa masalah yang menantang dan perlu dipecahkan serta memberikan kesempatan kepada siswa untuk memilih sendiri materi pembelajaran yang menarik minat siswa.

Guru hendaknya mampu mendorong para siswanya untuk dapat berpikir, bertanya, menyelesaikan soal, dan mendiskusikan ide-ide, strategi serta penyelesaiannya. Penggunaan metode bermain untuk siswa di tingkat SD sangat direkomendasikan. Melalui bermain, ssiswa dapat belajar dengan melakukan sehingga semua gaya belajar siswa dapat diakomodir.