T. 93

Pada tahap ini pengawas sekolah melakukan evaluasi melalui refleksi terhadap seluruh rangkaian kegiatan pengembangan profesionalisme guru. Refleksi yang dilakukan adalah: a) repersonalisasi dan rekontekstualisasi serta b) analisis retrospektif. Hasil analisis retrospektif adalah desain didaktik empirik pengembangan profesionalisme guru.

Pertama, evaluasi dilakukan dengan wawancara terhadap guru dan kepala sekolah. Tujuan wawancara terhadap guru adalah untuk mengetahui efektivitas kehiatan pengembangan profesionalisme guru. Apakah materi yang diberikan telah sesuai dengan kebutuhan belajar guru? Apakah media yang digunakan efektif? Apakah waktu pelaksanaan kegiatan profesionalisme guru tidak mengganggu tugas pokoknya?

Selain itu, pengawas sekolah juga dapat mewawancarai kepala sekolah. Tujuannya adalah untuk melihat efektifitas kegiatan dan dampakdari kegiatan pengembangan profesionalisme terhadap sekolah. Apakah setelah pengembangan profesionalisme guru, kompetensi guru meningkat? Kompetensi apa yang paling meningkat dengan pesat? Bagaimana kompetensi pedagogiknya? Bagaimana kompetensi sosialnya? Bagaimana kompetensi kepribadiannya? Apakah dapat dijadikan contoh teladan? Bagaimana kompetensi profesionalnya? Apakah kegiatan pengembangan profesionalisme guru dapat meningkatkan kualitas pembelajaran> Apakah ada pengaruhnya terhadap hasil belajar siswa? Apakah ada pengaruhnya terhadap sikap dan karakter siswa?