#Tantangan hari ke-290

Masa pandemi membuat peserta didik tak bisa berkunjung ke perpustakaan sekolah seperti biasanya. Mata pelajaran Bahasa Indonesia KD menguraikan tentang isi buku sastra sangat berhubungan sekali dengan buku bacaan. Walaupun koleksi perpustakaan kami belum lengkap namun bisa digunakan sebagai salah satu sumber belajar saat tatap muka.

Lantas bagaimana kegiatan belajar di rumah untuk KD tersebut?

Langkah-langkah yang dilakukan penulis dalam kegiatan BDR mapel Bahasa Indonesia untuk KD menguraikan isi buku sastra, yaitu:

1. Membuat jadwal luring untuk meminjamkan buku bacaan koleksi perpustakaan.

2. Membuat rangkuman materi mapel Bahasa Indonesia tentang data buku, unsur-unsur intrinsik lalu membagikannya kepada peserta didik sebagai salah satu bahan belajar di rumah.

3. Peserta didik diminta untuk membaca buku yang dipinjamkan lalu mengidentifikasi data buku dan unsur intrinsik sesuai kemampuan.

4. Setelahnya peserta didik diminta untuk menjelaskan data buku dan unsur intrinsik dari buku yang di baca sesuai kemampuan dalam bentuk laporan pesan suara/Voice Note

5. Pertemuan selanjutnya buku-buku tersebut ditukar secara bergantian (esftafet) untuk di baca di rumah oleh peserta didik.

Alhamdulillah, dengan cara ini terlihat antusiasme peserta didik dalam hal kegiatan membaca/berliterasi. Peserta didik tampak senang bisa membaca buku koleksi perpustakaan walaupun sangat terbatas karena situasi pandemi.

#TantanganGurusiana