Pengantar

Salah satu pesan yang diusung dalam pembelajaran adalah bahwa pembelajaran itu harus bermakna bagi siswa. Ketika belajar siswa juga sebaiknya mengalami menggunakan materi tersebut dalam sebuah situasi belajar.

Best practice

Dalam pembahasan surat pribadi, salah satu materi yang dipelajari siswa di kelas 11, bermakna dan dialami sangat memungkinkan. Berikut tahapan yang dilakukan.

A. Pre activity

Siswa diberikan salah satu contoh teks surat pribadi . Kemudian siswa bersama teman sebangkunya mendiskusikan hal-hal apa saja yang mereka pikirkan ketika membaca teks tadi. Kemudian dilakukan diskusi kelas.

Kemudian siswa diminta untuk menentukan bagian-bagian surat, sesuai pengetahuan yang mereka sendiri. Selanjutnya siswa mencoba melabeli teks tadi sesuai dengan nama-nama bagian surat yang mereka yakini. Dilakukan cross checking dengan kelompok lain, dengan menentukan benar atau salah pelabelan tadi, setelah guru mengkonfirmasi.

Siswa bersama guru kemudian memperhatikan penggunaan unsur kebahasaan dalam teks surat tadi.

B. Main activity

Siswa diberikan teks surat pribadi lainnya. Kemudian siswa mencoba membandingkan dua teks tadi dengan melihat tujuan penulisan, bagian-bagian dari teks, dan unsur kebahasaan dari teks .

Kemudian guru menyampaikan penugasan menulis surat pribadi secara individu kepada siswa. Surat tersebut akan ditujukan kepada public figure yang menginspirasi mereka. Siswa menentukan public figure yang dimaksud, menentukan alasan penulisan dan alamat e-mail, akun media sosial yang dapat dihubungi.

Di pertemuan selanjutnya, dengan penbimbingan, siswa menulis surat pribadi sesuai dengan bagian-bagian dan unsur kebahasaan yang telah dicontohkan sebelumnya.

Setelah selesai, siswa diminta untuk melakukan peer scoring untuk melihat apakah bagian-bagian surat yang diminta ada dan apakah unsur kebahasaan yang disarankan sesuai. Guru memberikan rubrik dan LK sebagai patokan siswa. Naskah dikembalikan ke siswa yang bersangkutan untuk diperbaiki.

Siswa kemudian mengumpulkan surat pribadi yang telah di-review temannya ke WA guru. Setelah dibaca, guru mengirimkan kembali naskah surat tersebut ke siswa untuk dikirimkan ke alamat e-mail atau media sosial yang dimiliki public figure tadi.

Siswa kemudian diberi waktu sekitar 1 bulan. Apabila dalam waktu 1 bulan suratnya mendapatkan jawaban, maka siswa tersebut berhak mendapatkan nilai bonus

Simpulan

Siswa menunjukan minat yang lebih baik saat mengerjakan tugas ini, hal ini ditujukan dengan banyak bertanya, mengkonfirmasi, menyampaikan ide-ide selama penugasan. Juga ditujukan dengan banyak nya jumlah siswa yang mengerjakan tugas tepat waktu.

Hal lainnya adalah karena pemilihan orang yang dituju dalam surat pribadi. Siswa merasa bahwa surat yang mereka tulis sebagai miliknya. Kemudian mengirimkan dan menerima jawaban surat (bila ada) adalah pengalaman yang berharga bagi siswa sekaligus bermakna. Mereka akan terus terkenang karena pengalaman tadi.