Abstrak: Artikel ini menggambarkan penerapan media teka-teki silang "Sekaten" sebagai metode inovatif untuk meningkatkan pembelajaran bahasa Jawa dalam materi teks naratif. Penelitian dilakukan di sebuah sekolah dengan subjek siswa yang mempelajari bahasa Jawa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media teka-teki silang "Sekaten" efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap struktur dan kosakata dalam teks naratif bahasa Jawa. Artikel ini membahas langkah-langkah implementasi media tersebut, hasil penelitian, serta implikasi praktis bagi pengajaran bahasa Jawa.

Pendahuluan: Diperkenalkan latar belakang pentingnya pembelajaran bahasa Jawa dan kesulitan yang sering dihadapi siswa dalam memahami teks naratif. Pengenalan tentang teka-teki silang sebagai alat pembelajaran yang menarik dan potensi penggunaan tema "Sekaten" dalam konteks teka-teki silang.

Metode Penelitian: Pendekatan penelitian dan desain eksperimen diuraikan, dengan penjelasan mengenai sekolah tempat penelitian dilaksanakan, subjek siswa yang terlibat, dan pemilihan metode teka-teki silang "Sekaten" sebagai intervensi pembelajaran. Instrumen pengumpulan data seperti tes pemahaman teks naratif dan observasi diperinci.

Pengembangan Media Teka-Teki Silang "Sekaten": Bagian ini merinci bagaimana teka-teki silang "Sekaten" dikembangkan sebagai alat pembelajaran. Penjelasan tentang penyusunan soal-soal berdasarkan kosakata dan struktur teks naratif, serta konsep permainan yang dapat memotivasi siswa untuk aktif dalam pembelajaran.

Hasil Penelitian: Data hasil penelitian dipresentasikan, termasuk perbandingan hasil tes pemahaman siswa sebelum dan setelah intervensi media teka-teki silang "Sekaten". Hasil observasi dan tanggapan siswa juga diuraikan untuk menunjukkan dampak positif dari penggunaan media ini.

Diskusi: Hasil penelitian dianalisis secara mendalam dalam konteks teori pembelajaran bahasa dan teori motivasi. Dibahas bagaimana teka-teki silang "Sekaten" membantu siswa memahami struktur dan kosakata dalam teks naratif dengan cara yang menyenangkan dan interaktif.

Implikasi Praktis: Dalam bagian ini, diuraikan bagaimana media teka-teki silang "Sekaten" dapat diadopsi oleh pendidik dalam pengajaran bahasa Jawa. Disarankan pula untuk mengembangkan variasi media serupa dalam pembelajaran bahasa lainnya.

Kesimpulan: Artikel ini menyimpulkan bahwa penggunaan media teka-teki silang "Sekaten" efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi teks naratif bahasa Jawa. Keefektifan media ini terletak pada kombinasi pembelajaran yang menyenangkan dengan pengenalan budaya "Sekaten".

Saran dan Rekomendasi: Penulis memberikan saran bagi pendidik untuk mengadaptasi dan mengembangkan media serupa sesuai dengan konteks pembelajaran mereka. Disarankan juga untuk penelitian lebih lanjut tentang efektivitas media ini dalam jangka panjang.

Daftar Pustaka: Referensi yang digunakan dalam artikel ini untuk mendukung temuan dan analisis yang dijelaskan.