1.2 NILAI DAN PERAN GURU PENGGERAK

MOH. ZAINI, S.Pd.SD

CGP A.7.299

SD N KALIANGET TIMUR X

KAB. SUMENEP

SALAM DAN BAHAGIA

Setelah saya menjalani pembelajaran dsri modul 1.1 hingga modul 1.2 ini, berikut adalah hal yang menjadi pembelajaran bagi saya.

Refleksi model 4P.

1. PERISTIWA :

Setelah saya menjalani rangkaian pembelajaran modul 1.1 dan 1.2 terdapat peristiwa yang menarik dan sangat mencerahkan. Di modul 1.1 Saya tertarik dengan definisi Pendidikan menurut Ki Hadjar Dewantara, yang menyatakan bahwa Pendidikan adalah menuntun segala kodrat yang ada pada diri anak agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya baik sebagai Individu manusia maupun sebagai anggota masyarakat. Setiap anak memiliki kodrat alam dan kodrat zamannya. Hal menarik lainnya yaitu Trilogi Pendidikan dari Ki Hadjar Dewantara,, Ing ngarso Sung Tulodho, Ing Madya Mangun Karso dan Tut Wuri Handayani yang harus di pahami dan di implementasikan betul bagi pendidik. Di modul 1.2 Saya mendapatkan hal baru tentang Nilai dan Peran Guru Penggerak, sebuah pengalaman belajar yang baru saya temui.

Keterkaitan antara modul 1.1 dengan 1.2 menurut pemahaman saya adalah sangat Elementer dan Prinsipil ( sangat erat dan tak terpisah ). Dimana Modul 1.1 merupakan LANDASAN FILOSOFIS / PONDASI KONSEP tempat berpijak yang kokoh bagi para insan pelaku pendidikan yang mengkristal dan mengendap dalam menjalankan tugas dan kewajibannya untuk memajukan dunia pendidikan di tanah air tercinta ini. Sementara Modul 1.2 menurut pemahaman saya merupakan " MOTOR PENGGERAKNYA " sehingga dengan adanya " Bahan Bakar", itu seorang guru penggerak dapat bergerak untuk menggerakkan ekositem pendidikan. Nilai dan Peran guru penggerak inilah yang harus di miliki, di pedomani dan di Implementasikan oleh seorang guru penggerak.

3. PERASAAN :

Ketika mempelajari modul saya benar - benar mendapatkan sesuatu yang luar biasa, Dan itu sangatlah Menginspirasi dan Menyenangkan bagi saya. Selama ini pemahaman saya tentang filosofi Pendidikan KHD hanya sekilas. Tetapi setelah saya mempelajari modul 1.1 dan 1.2 ini saya mendapatkan pengetahuan baru dan informasi yang sangat penting sekali dalam hubungan saya dengan peserta didik dan seluruh warga sekolah dalam membuat gerakan perubahan positif demi kemajuan dunia pendidikan.

3. PEMBELAJARAN :

Sebelum mempelajari modul 1.1 Filosofis Pemikiran KHD tentang Pendidikan dan modul 1.2 Nilai dan Peran Guru Penggerak saya pikir peserta didik adalah gelas kosong yang harus saya isi penuh dari saya sebagai guru, lalu Adanya perlakuan pada peserta didik yang sama serta Adanya Kewajiban dari peserta didik yang sama dalam menguasai materi pelajaran yang saya sampaikan. Tapi sekarang saya sadar betul bahwa ternyata tiap peserta didik itu sudah ada Isinya dan Tugas saya adalah Menuntun dan Membimbingnya agar isinya itu semakin penuh dengan terus menggali potensi yang masih terpendam untuk di munculkan.

4. PENERAPAN RENCANA KE DEPAN :

Rencana kedepan yang akan saya lakukan adalah pertama, melaksanakan pembelajaran yang berpihak pada peserta didik, baik itu pembelajaran yang dilaksanakan di dalam ataupun di luar kelas, yang intinya adalah pembelajaran yang saya lakukan haruslah menyenangkan dan menumbuhkan semangat peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaran. Selanjutnya, Dalam upaya pengembangan diri saya akan mengikuti Kegiatan - kegiatan yang akan meng-update pengetahuan, wawasan, kemampuan serta keterampilan saya sebagai pendidik secara mandiri. Aktif dalam kegiatan KKG sebagai wadah guru di jenjang SD untuk dapat sharing ilmu dan pengalaman dalam rangka bersama - sama meningkatkan kompetensi bersama rekan guru lainnya. Selalu Merefleksikan kegiatan pembelajaran untuk mendapatkan umpan balik dan tindak lanjut baik dari peserta didik dan juga rekan sejawat. Dan yang terakhir adalah Selalu Berkreasi dan berinovasi dalam pembelajaran agar pembelajaran terasa lebih bermakna dan menyenangkan bagi peserta didik tentunya...

Trima kasih.

Salam Guru Penggerak.