Positif dan Negatif Handphone bagi Pelajar Sekolah Dasar

Oleh: Qurrati ’Aini, S.Pd.

Guru Kelas VI SDN Pasanggar 2

BAB I PENDAHULUAN

1. Latar Belakang

Pada era globalisasi ini handphone sudah menjadi kebutuhan manusia, baik untuk keperluan komunikasi, mencari informasi, pekerjaan, maupun hiburan. Pelajar milenial juga sudah terbiasa mengoperasikan handphone. Ironisnya, tidak sedikit yang menyalahgunakan handphone seperti kecanduan game online, berbagai fitur aplikasi lain dan hiburan membuat lupa waktu, dan konten tidak bermanfaat atau yang dapat berdampak negative yang dapat diakses dengan mudah di era ini.

Berdasarkan permasalahan di atas, maka perlu dilakukan upaya-upaya untuk memberikan pengetahuan tentang positif dan negatif dari penggunaan handphone. Langkah awal yang perlu dilakukan adalah dengan menganalisis terlebih dahulu tentang dampak positif dan juga negatif dari handphone.

2. Rumusan Masalah

Bagaimana dampak dari handphone bagi pelajar sekolah dasar?

3. Tujuan Penelitian

Untuk mengetahui apa dampak positif dan dampak negatif dari Handphone bagi pelajar sekolah dasar.

BAB II PEMBAHASAN

Fungsi utama Handphone pada awalnya sebagat alat komunikasi jarak jauh. Selain itu, HP yang terkoneksi dengan internet dapat dijadikan sarana untuk mencari informasi dan pengetahuan secara cepat, akses sarana hiburan yang mudah seperti youtube, game online, serta untuk keperluan pekerjaan, dan lain sebagainya.

Ada dampak positif dan juga negatif dari Handphone. Jika kita dapat memanfaatkannya dengan baik maka HP akan membawa dampak positif, dan sebaliknya. Jika kita menyalahgunakannya maka HP akan berdampak negatif bagi kita. Penggunaan HP di kalangan anak-anak dan remaja perlu pengawasan dari orang tua agr tidak terjadi hal yang tidak diharapkan.

Dampak positif HP antara lain mempermudah dalam melakukan komunikasi jarak jauh, akses informasi dengan mudah dan cepat dengan adanya koneksi internet, melakukan berbagai pekerjaan maupun aktivitas dengan mudah seperti aplikasi yang digunakan untuk bekerja, aplikasi belanja online, dan lain-lain. Bagi anak-anak HP juga menjadi sarana untuk bermain untuk hiburan usai penat dengan pelajaran dalam durasi penggunaan yang wajar. Selain itu, HP juga dapat digunakan dalam proses pembelajaran seperti pembelajaran online, game edukatif, online test, pencarian materi tambahan sebagai referensi, dan lain sebagainya.

Dampak negatif dari HP di antaranya dapat mengganggu perkembangan anak dengan adanya fitur atau aplikasi di HP baik offline maupun online, seperti game dan media sosial. Ini akan menyebabkan anak ketergantungan atau kecanduan menggunakan HP dalam durasi yang tidak wajar atau tidak semestinya. Selain itu, ini tentunya akan berdampak buruk bagi sikap dan perilaku anak, serta kesehatan anak karena efek radiasi, khususnya anak sekolah dasar yang masih senang dengan permainan.

Berdasarkan pemaparan di atas, apabila penyalahgunaan HP, khususnya di kalangan pelajar sekolah dasar dibiarkan, maka anak nantinya akan menjadi budak dari teknologi bukan diri yang dapat memanfaatkan ataupun menciptakan teknologi dengan baik. Untuk itu, orang tua berperan penting dalam meakukan kontrol terhadap penggunaan HP oleh anak-anak mereka. Orang tua bisa melakukan upaya seperti jadwal untuk menggunakan HP, mengatur HP dalam mode anak, dan mengisi HP dengan game edukatif dan hal lain yang positif.

BAB III PENUTUP

KESIMPULAN

Kesimpulan yang dapat diambil adalah Handphone memiliki dampak positif dan juga dnegatif. Dampak negatif akan terjadi jika menyalahgunakan Handphone untuk hal-hal yang tidak baik. Akan tetapi, apabila penggunaan HP untuk hal-hal yang bermanfaat maka akan berdampak positif.