Perubahan Paradigma pendidikan abad 21 “ The Future is already here.It’s Just not Very Evenly distributed “ ( William Gibson ) semua siswa adalah bibit Unggul dalam hal ini guru mempunyai peranan yang sangat penting dalam membentuk siswa agar menjadi sumber daya manusia yang kreatif , mempunyai kemampuan untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupannya , mampu berfikir secara integrasi ,mempunyai kemampuan kolaborasi , mampu berkomunikasi dan mempunyai karakter yang baik dan mempunyai pola pikir yang maju ,Agar tujuan yang di harapkan dapat terwujud maka seorang guru harus menjadi guru yang expert ( berkualitas ) Maka guru Harus mempunyai motivasi dalam diri untuk meningkatkan kualitasnya , Guru harus mempunyai target dalam penyampaian belajar , Guru harus mampu mengembangkan baik pengetahuan , Skill/keahlianya dan guru harus bersifat social humanis . Guru juga harus memberi ruang gerak yang lebih luas kepada siswa untuk mengembangkan minat bakat sesuai keahliannya , Dalam Piramida belajar ,kemampuan siswa untuk menangkap pembelajaran lebih tinggi ,jika siswa di beri kesempatan untuk memberikan pengetahuannya kepada orang Lain

Seorang Guru harus mampu melakukan inovasi dalam pengajarannya , sehingga sekolah merupakan lembaga pendidikan yang mampu membawa siswa menuju impianannya dan dapat mengembangkan bakat dan minat belajarnya. Maka dalam proses pengajaran khususnya di kota Surabaya kita dapat mengembangkan pola pengajaran yang memberikan ruang gerak yang lebih luas kepada Siswa agar siswa mampu mengembangkan daya kreasi dan imajinasinya melalui pengintegrasian dari

, misalnya di akhir semester kita dapat mewujudkan pengadaan pameran pendidikan di mana kita memberi ruang yang lebih besar agar siswa dapat melaksanakan event organizer dengan arahan Bapak Ibu Guru , kegiatan ini merupakan pengintegrasian dari semua mata pelajaran, misalnya siswa dapat menunjukkan hasil karyanya baik bidang IPA/ science ( hasil Kerja Proyek ) ,Portofolio , bidang mata pelajaran IPS misalnya bagaimana mereka mengadakan bazaar mereka akan belajar tentang proses Produksi, konsumsi , distribusi, di pameran pendidikan juga siswa dapat menampilkan dengan jelas profil sekolah , kegiatan yang mereka lakukan ,mereka akan dengan bangga menunjukkan hasil belajarnya di sekolah . dengan pola ini di harapkan mata pelajaran yang di anggap sulit misalnya matematika , akan terasa lebih muda di pelajari karena siswa tahu arah /tujuan yang di harapkan . dengan mengadakan pembelajaran yang memberikan ruang gerak yang lebih luas kepada siswa maka siswa akan terpacu untuk belajar secara maksimal dan mengeluarkan ide –ide kreatif mereka dan di harapkan siswa mampu berkomunikasi dengan baik sehingga menumbuhkan semangat belajar dan tumbuh maju bersama , anak anak akan mengeluarkan ide ide mereka dengan berpresentasi waktu pameran pendidikan di harapkan dengan metode ini siswa akan mampu mempunyai pola pikir yang lebih luas .