QUIZIZZ SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PENGARUHNYA TERHADAP KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR SEJARAH

Rizki Alhairiah, M.Pd

MAN 2 Palembang

[email protected]

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah QUIZIZZ sebagai media pembelajaran dapat meningkatkan kreativitas dan hasil belajar sejarah pada siswa kelas XI IPA Madrasah Aliyah (MA) Negeri 2 Palembang tahun pelajaran 2020/2021.

Penelitian ini mengkaji kelas mata pelajaran sejarah yang meminta siswa untuk menciptakan sendiri media belajar yang disebut QUIZIZZ Untuk mengetahui efektifitas strategi ini, digunakan quasi experimental sehingga dapat dilihat perbedaan hasil belajar dan kreativitas siswa antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Responden penelitian ini adalah siswa kelas X A (kelas eksperimen) dan X B (kelas kontrol) yang memiliki homogenitas sama. Hasil penelitian membuktikan bahwa QUIZIZZ sebagai media pembelajaran, dapat meningkatkan kreativitas dan hasil belajar siswa, ditunjukkan dengan hasil uji beda mean, terdapat perbedaan kreatifitas dan hasil belajar yang signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen sebelum dan sesudah perlakuan. Implikasinya bagi siswa selain meningkat hasil belajar dan kreativitasnya, mereka senang belajar sejarah dan memperoleh pengalaman baru. Hasil karya mereka diakui dan bermanfaat, karena siswa juga diminta mempublikasikan QUIZIZ mereka di media sosial, sehingga dapat menginspirasi yang lain, dengan hashtag #QUIZIZMediaPembelajaran. Ketika siswa melakukan proses pembelajaran melalui QUIZIZZ siswa merasa senang dan tertantang dalam mengerjakan soal yang diberikan guru. Sebagai guru penulis merasa harus selalu mengawali pembuatan media dari proses empati keadaan siswa agar tercipta media pembelajaran yang menyenangkan dan sesuai dengan kondisi siswa.

Kata kunci: QUIZIZZ sebagai media pembelajaran, kreativitas, hasil belajar, sejarah