Praktik Baik atau Best Practice merupakan istilah yang digunakan untuk mendeskripsikan pengalaman terbaik yang berkaitan dengan keberhasilan seseorang dalam melaksanakan tugas profesinya. Bagi guru, kepala sekolah, dan pengawas sekolah tentu juga memiliki banyak pengalaman yang berhasil untuk mengatasi berbagai permasalahan pendidikan dalam menjalankan tugasnya. Best Practice juga menjadi salah satu bentuk publikasi ilmiah yang bisa dilakukan oleh guru, ketika melaksanakan kegiatan belajar mengajar di kelas.

Menurut beberapa sumber yang penulis baca, Best Practice didasarkan pada penguasaan substansi materi dan pedagogik yang teraplikasi pada kegiatan belajar mengajar di dalam kelas, sehingga menghasilkan pembelajaran bermakna bagi peserta didik. Berdasarkan penguasaan guru terhadap karakteristik siswa, guru bisa memberikan pelayanan yang lebih maksimal kepada setiap individu sesuai gaya belajarnya. Oleh karena itu guru harus melakukan pencatatan proses mengajarnya, mulai dari perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi dalam pembelajaran. Artinya, pelaksanaan praktik baik itu include dalam kegiatan belajar mengajar (KBM), bukan di luar jam KBM. Hasil dari pencatatan ini dapat digunakan untuk bahan refleksi guru untuk memperbaiki proses pembelajaran secara terus menerus.

Apa yang dilakukan guru ini akan menghasilkan praktik baik dalam pembelajaran dan selanjutnya bisa digunakan untuk rujukan dalam mengembangkan kemampuam mengajar guru-guru lainnya. Jadi Praktik Baik itu merupakan suatu bentuk karya tertulis yang berisi pengalaman dan praktik mengajar dari guru ataupun pengalaman lainnya dari para praktisi pendidikan yang bermanfaat.

Pengalaman mengajar itu dapat berisi:

· Inovasi guru dalam pemecahan suatu masalah yang telah ditemui ketika proses pembelajaran.

· Pengalaman dalam mengelola kelas dengan baik yang layak untuk dibagikan.

· Tindakan guru dalam melakukan analisa dan melakukan pengembangan pembelajaran dengan metode pembelajaran atau teknik pembelajaran tertentu yang menghasilkan suatu peningkatan mutu dan kualitas pembelajarannya.

· Hasil penerapan suatu alternatif dalam cara menyampaikan materi ataupun lainnya yang berkaitan dengan pembelajaran dan menghasilkan hasil yang baik.

Namun dalam kenyataannya, tidak semua guru melakukan seperti tersebut di atas. Bahkan beberapa guru melakukan praktik baik dengan cara menyeting kegiatan KBM, dengan memilih peserta didik tertentu saja dan dilakukan di luar di luar jam pelajaran untuk dibuat video. Hal ini mirip-mirip dengan seorang guru yang sedang membuat konten, tidak ada refleksi guru untuk memperbaiki proses pembelajaran secara terus menerus dan berkelanjutan. Bahkan dengan dalih melakukan praktik baik (membuat video pembelajaran), guru itu sering meninggalkan jam pelajaran yang sebenarnya.

Apakah ini yang dimaksud praktik baik? Jujur, penulis masih sangat awam.