Inovasi teknologi di bidang Pendidikan harus sejalan dengan perubahan pendekatan dan metode mengajar sehingga siswa dapat menguasai materi lebih baik dan juga dapat berdaya saing global (Schleicher : 2015)

Ada beberapa pendekatan dan metode dalam mengimplementasikan medsos dalam pembelajaran. Pendekatan tersebut dibagi dua yaitu pendekatan metode pelaksanaan kegiatan belajar dan mengajar dan juga pendekatan pengintegrasian medsos dalam pembelajaran. Kedua pendekatan ini saling melengkapi satu sama lain.

Pada pendekatan pertama, kita sebagai pendidik diajak untuk tetap menggunakan medsos sesuai tahapan pembelajaran yang ada. Pada pendekatan ini mengacu pada pendekatan pembelajaran merdeka belajar yang berbasis pada pencarian dan penemuan (incuiry discovery learning), berbasis kolaborasi (collaborative learning), dan berbasis proyek (project based learning).

Sementara itu, pemilihan dan cara pengintegrasian medsos sebagai produk teknologi juga penting untuk diperhatikan. Beberapa jenis kerangka pengintegrasian medsos dalam pembelajaran antara lain Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK), Subtitution Augmentation Modification Redefinition (SAMR), dan Translational, Transformational and Transcendent (T3), Dengan kedua pendekatan pembelajaran ini diharapkan siswa akan mendapatkan pengalaman pembelajaran yang bermakna.

(sumber : Derap Guru)