Membuat rangkuman isi bacaan dari sebuah buku teks pelajaran perlu dilakukan oleh setiap siswa. Guru kadang memberikan tugas ini agar para siswa mau membaca buku. Selama kegiatan belajar di masa pandemi, kegiatan membaca khususnya buku teks pelajaran dalam bentuk pdf sering kurang menarik bagi mereka. Guru harus kreatif bagaimana membuat mereka mengerti isi buku yang telah dibacanya. Membaca buku teks memang berbeda dengan membaca buku novel dan sejenisnya. Membaca buku teks memerlukan fokus dan daya pikir atau konsentrasi yang baik.

Di dalam buku teks bahasa Inggris khususnya di kelas delapan ada enam bab materi untuk semester ganjil. Butet menugaskan siswanya untuk membaca cepat bab pertama saja dalam suatu waktu tertentu. Saat ditanyakan siapa yang sudah membacanya di buku teks yang telah di sharenya, hanya ada sebagian orang saja yang sudah membaca. Sebagian mereka belum tahu apa dan bagaimana isi bab pertama dari buku yang telah diterimanya. Setelah diberikan waktu untuk mereka membaca, ia mengadakan sebuah game dengan materi dari isi bacaan yang ada pada bab pertama di buku itu. Pertanyaan-pertanyaan yang telah disiapkannya itu dimasukkan ke dalam platform tertentu.

Pada saat kegiatan belajar di hari itu, para siswa mengikuti permainan itu dengan begitu semangat saat menjawabnya. Hasil kegiatan bermain diperoleh berupa poin. Hasilnya ini menjadi catatan untuk pemberian nilai bagi anak yang mampu menjawab dengan baik. Di akhir game itu, Butet menjelaskan dan menyimpulkan semua jawaban dari pertanyaan itu dengan baik. Ia mengajak mereka untuk melihat dan membaca kembali isi materi yang ada di buku itu. Demikianlah usahanya untuk meningkatkan literasi membaca melalui berbagai cara. Semoga kedepannya mereka mulai suka membaca buku teks.

Sumber :

https://www.wikihow.com/Read-a-Textbook

Tantangan menulis hari ke 206, Selasa, 27-7-2021