Kreativitas dan imajinasi merupakan kemampuan yang harus dimiliki setiap manusia. Kedua kemampuan itu memungkinkan kita untuk dapat mengungkapkan pikiran, perasaan dan aspirasi, serta membantu kita untuk mengikuti perkembangan zaman dan perubahan budaya. Kreativitas dan imajinasi dapat mendukung ilmu pengetahuan dan pengembangan teknologi . Kedua kemampuan itu dapat mendorong kemajuan perekonomian dan pembangunan sosial melalui kewirausahaan, dan memungkinkan kita untuk berkontribusi secara penuh sebagai warga negara yang baik. Perubahan dunia yang semakin cepat, kapasitas kreativitas dan imajinasi merupakan dua hal yang penting untuk kehidupan kita daripada sebelumnya. Semakin menyadari pentingnya mempersiapkan generasi muda untuk tumbuh menghadapai tantangan, ketidakpastian dan kompleksitas masalah yang mereka hadapi.

Kurikulum perlu memberikan cakupan keterampilan, kapasitas dan kebiasaan berfikir sebagai knowledge untuk peserta sebagai penerus bangsa, karena anak-anak kita mewarisi banyak permasalahan yang mendunia ditandai dengan meningkatnya ketidaksetaraan dan kompetisi antara negara di dunia. Beberapa tantangan yang di hadapi, seperti pemanasan global, pertumbuhan populasi, migrasi dan kemiskinan, tampak tidak dapat teratasi. Kreatifitas dan imajinasi diperlukan sebagai cara baru untuk mengatasi tantangan yang dihadapi oleh generasi muda saat ini.

Kita telah melihat perusahaan –perusahaan besar di seluruh dunia mengedepankan kreativitas dan imajinasi dari pekerjanya. Mereka mengakui bahwa kreativitas dan imajinasi adalah bahan penting untuk perusahaan, perkembangan dan pertumbuhan. Kemampuan untuk membayangkan, koneksi, membuat dan berinovasi sangat penting untuk kesuksesan perusahaannya .

Budaya untuk berkreativitas dan berimajinasi adalah sama-sama menarik. Kita butuh untuk menemukan cara-cara 'hidup bersama di dunia yang lebih dinamis, lebih bernuansa, lebih terhubung, lebih independen dari yang sebelumnya. Kreativitas dan imajinasi memungkinkan kita untuk memimpin kehidupan agar kedepannya dapat terpenuhi dan memuaskan.

Mengajak siswa berkreativitas dan berimajinasi untuk generasi penerus adalah bukan pilihan, akan tetapi sebagai kebutuhan. Hal ini dimungkinkan untuk mempromosikan lingkungan yang kreativitas, inovasi , bertekhnologi dan berprestasi. Kedua kreativitas dan imajinasi dapat diperoleh dan diterapkan oleh sekolah-sekolah yang menginginkan perubahan yang dapat mengikuti perkembangan jaman di abad 21 ini. Kebiasaan untuk kreatif dan imajinasi yang diajarkan secara berulang-ulang akan memunculkan sikap kreatif dan imajinasi siswa di sekolah.

Apa yang kita maksud dengan kreativitas dalam belajar?

Dan mengapa itu penting?

Istilah kreativitas sering terkait dengan seni, dan kemampuan berkreatif sering diajarkan melalui seni belajar. Penguasaan dalam seni dapat membebaskan siswa untuk mengeksplorasi dan bereksperimen. Seni mendukung kemampuan kita untuk introspeksi dan menemukan arti. Namun, kreativitas memiliki peran penting untuk bermain di semua bidang pembelajaran termasuk ilmu pengetahuan, teknologi, teknik dan matematika (Science,Technic,Technologi and Mathematic).

Ketika kita sedang kreatif kita memiliki rasa ingin tahu, selalu bertanya-tanya , mengeksplorasi dan menyelidiki, berani berasumsi, terbiasa dengan kesulitan, berani tampil beda dan menoleransi ketidakpastian. Sedangkan imajinasi yang dibangun adalah kolaboratif , disiplin, dan kerja melalui tantangan untuk mendapatkan suatu hasil yang maksimal. Sulit untuk membayangkan pada setiap aspek kehidupan di mana kita tidak memiliki kebiasaan perilaku kreatif dan imajinasi. Oleh karena itu kreatifitas dan imajinasi penting untuk diajarkan di sekolah.

Apa implikasi untuk praktek guru?

Banyak guru mengajar secara kreatif. Mereka menggunakan pendekatan imajinatif dan inovatif untuk memberikan kurikulum, untuk membuat pembelajaran lebih menarik, menyenangkan dan efektif dan memberikan pelajaran yang mengesankan. Meski begitu, untuk mengajar dengan kreativitas, dengan kata lain, dengan cara-cara yang memungkinkan anak-anak sendiri untuk mengembangkan kemampuan kreatif mereka, guru perlu mengubah sikap mereka, untuk memunculkan solusi dan ide melalui pertanyaan dan eksplorasi.

Guru dapat mendorong semangat siswa dalam penyelidikan dan bereksperimen , penggunaan imajinasi dengan mengajukan pertanyaan seperti 'bagaimana jika?'(how if), 'mengapa?'(why), dan 'apa yang akan terjadi jika?(what if ) 'Imajinasi dapat didorong dengan bermain peran, mengeksplorasi isu-isu dari perspektif tertentu dan bereksperimen dengan pikiran dan pilihan. Seorang guru yang memfokuskan pada pengembangan kreativitas peserta didik akan mendorong siswa untuk bekerja menghasilkan hasil atau produk. Peran guru sebagai tranformer membutuhkan usaha, praktek dan perencanaan yang cermat. Ini memiliki implikasi untuk pelatihan guru dan juga pengembangan profesional mereka.

Bagaimana peran kepala sekolah sebagai pimpinan?

Pemimpin sekolah dalam hal ini kepala sekolah memiliki peran penting dalam mendorong dan memungkinkan staf mereka untuk merangkul kreativitas dalam pengajaran dan dalam cara mereka memfasilitasi belajar. Kepala sekolah melakukan promosi kreativitas kepada guru-gurunya dan karyawan yang lain untuk selalu keatif. Kemampuan para pemimpin sekolah untuk membayangkan apa yang mungkin, dan berbagi dengan orang lain, adalah salah satu kontribusi paling penting mereka dapat membuat untuk mempromosikan kreativitas di sekolah mereka.

Kesimpulan

Kreativitas dan imajinasi adalah kebutuhan manusia. Kedua keterampilan tersebut adalah penting untuk menuju kesuksesan dalam kaitannya dengan tantangan di dunia nyata, apapun konteksnya. Jika kita serius menerapkan kreatif dan kemampuan imajinatif kepada siswa , kita perlu berpikir hati-hati tentang semua aspek sistem pendidikan kita termasuk desain kurikulum, penilaian pembelajaran, budaya kelas dan sekolah dan cara di mana guru bekerja.