#TantanganGurusiana (hari ke 93)

Matematika dikenal siswa mulai dari sekolah taman kanak-kanak (TK). Mereka diajari berhitung oleh orang tuanya atau guru di sekolahnya, maka mereka menyebut belajar matematika. Di bangku sekolah dasar (SD) juga ketemu matematika lagi. Berhitung di SD siswa dikenalkan semua operasi dasar matematika, yaitu perkalian, pembagian, penjumlahan, dan pengurangan. Pembelajarannya dimulai dengan bilangan yang kecil atau sederhana menuju ke bilangan yang besar. Selain itu pembelajarannya juga dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari. Berbagai cerita matematika yang berhubungan dengan operasi dasar matematika disampaikan ke siswa agar siswa memahami ke 4 operasi dasar tersebut.

Menginjak di bangku sekolah menengah siswa juga ketemu dengan matematika lagi. Di bangku ini siswa sudah dikenalkan ha-l-hal yang abstrak yang berkaitan dengan matematika sendiri. Bertujuan untuk pengembangan ilmu matematika. Di sinilah siswa mulai merasakan ada hal yang berbeda antara matematika di sekolah menengah dan sekolah dasar. Akhirnya yang menganggap matematika mudah berubah pikiran menjadi matematika sulit. Karena pemikiran tersebut maka siswa banyak mencari tambahan pelajaran di luar sekolah atau les.

Setiap jenjang sekolah mengajarkan matematika. Matematika selalu diajarkan dengan soal yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Ini menunjukkan matematika memiliki peran yang sangat besar dalam kehidupan. Banyak permasalahan dan kegiatan dalam hidup kita yang harus diselesaikan dengan menggunakan ilmu matematika seperti menghitung, mengukur, dan lain-lain. Matematika adalah ilmu universal yang mendasari perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi modern, memajukan daya pikir serta analisa manusia. Peran matematika dewasa ini semakin penting, karena banyaknya informasi yang disampaikan orang dalam bahasa matematika seperti, tabel, grafik, diagram, persamaan dan lain-lain. Matematika digunakan di seluruh dunia sebagai alat penting di berbagai bidang, termasuk ilmu alam, teknik, kedokteran atau medis, ilmu sosial seperti ekonomi, dan psikologi. Dengan demikian, pendidikan matematika mampu menyiapkan sumber daya manusia (SDM) yang berkualitas yang ditandai memiliki kemampuan memperoleh, mengelola, dan memanfaatkan informasi sesuai dengan tuntutan kebutuhan. Oleh karena itu mata pelajaran matematika sangat perlu diajarkan kepada semua siswa mulai dari taman kanak kanak. Namun kebanyakan orang ataupun guru mengajarkan matematika tanpa pernah mengajarkan atau menjelaskan mengenai hakikat matematika itu sendiri. Jadi siswa yang diajarkan juga kurang mengetahui hakikat dari matematika tersebut.

Walaupun memiliki banyak peranan, namun banyak yang belum mengetahui pengertian matematika itu sendiri. Ada banyak pengertian dari matematika itu sendiri. Ada yang berpendapat, matematika adalah cabang ilmu pengetahuan eksak dan terorganisisr secara sistematik. Agak berbeda dengan ilmu pengetahuan yang lain, matematika merupakan suatu bangunan struktur yang terorganisir. Sebagai sebuah struktur, ia terdiri atas beberapa komponen, yang meliputi aksioma/postulat, pengertian pangkal/primitif, dan dalil/teorema (termasuk di dalamnya lemma (teorema pengantar/kecil) dan corolly/sifat).

Matematika adalah pengetahuan tentang bilangan dan kalkulasi. Matematika sering digunakan sebagai alat dalam mencari solusi pelbagai masalah dalam kehidupan sehari-hari. Solusinya dengan menggunakan bilangan dan kalkulasi.

Matematika adalah pengetahuan tentang penalaran logik dan berhubungan dengan bilangan. Matematika sebagai cara bernalar karena matematika memuat cara pembuktian yang sahih (valid), rumus-rumus atau aturan yang umum, atau sifat penalaran matematika yang sistematis

Selain itu, matematika dikenal sebagai ilmu deduktif, ilmu terstruktur dan juga matematika sebagai ratu dan pelayan ilmu. Matematika sebagai ilmu deduktif yaitu dalam matematika, kebenaran dalam setiap pernyataannya harus didasarkan pada kebenaran pernyataan sebelumnya. Pernyataan sebelumnya atau pernyataan awal tersebut dikenal dengan istilah aksioma.

Matematika sebagai ratu dan pelayan ilmu dimaksudkan bahwa matematika adalah sebagai sumber dari ilmu yang lain. Dengan perkataan lain, perkembangan matematika tak tergantung pada ilmu-ilmu lain.

Matematika sebagai bahasa artifisial. Simbol merupakan ciri yang paling menonjol dalam matematika. Bahasa matematika adalah bahasa simbol yang bersifat artifisial, yang baru memiliki arti bila dikenakan pada suatu konteks.

Matematika sebagai seni yang kreatif. Penalaran yang logis dan efisien serta perbendaharaan ide-ide dan pola-pola yang kreatif dan menakjubkan, maka matematika sering pula disebut sebagai seni, khususnya merupakan seni berpikir yang kreatif.

Dengan bermacam-macam pengertian matematika di atas berarti menunjukkan bahwa belum memberikan jawaban secara utuh yang dapat dipahami secara menyeluruh tentang apa matematika itu.